Denken Sie über die Lebensdauer nach und machen Sie eine Liste der grundlegenden Entwicklungsperioden. Wie viele Perioden oder Phasen stehen auf Ihrer Liste? Vielleicht haben Sie drei: Kindheit, Erwachsenenalter und Alter. Oder vielleicht vier: Kindheit, Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter. Entwicklungsforscher unterteilen die Lebensdauer oft in acht Phasen:

1. Pränatale Entwicklung
2. Säuglings- und Kleinkindalter
3. Frühe Kindheit
4. Mittlere Kindheit
5. Adoleszenz
6. Frühes Erwachsenenalter
7. Mittleres Erwachsenenalter
8. Spätes Erwachsenenalter

Darüber hinaus wird das Thema „Tod und Sterben“ in der Regel nach dem späten Erwachsenenalter angesprochen, da insgesamt die Wahrscheinlichkeit des Sterbens im späteren Leben zunimmt (obwohl individuelle und Gruppenvariationen bestehen). Tod und Sterben werden das Thema unseres letzten Moduls sein, obwohl es nicht unbedingt ein Entwicklungsstadium ist, das in einem bestimmten Alter auftritt.

Die Liste der Entwicklungsperioden spiegelt einzigartige Aspekte der verschiedenen Stadien der Kindheit und des Erwachsenenalters wider, die in diesem Buch untersucht werden, einschließlich körperlicher, kognitiver und psychosozialer Veränderungen. Während also sowohl ein 8 Monate alter als auch ein 8-Jähriger als Kinder gelten, haben sie sehr unterschiedliche motorische Fähigkeiten, kognitive Fähigkeiten und soziale Beziehungen. Ihre Ernährungsbedürfnisse sind unterschiedlich und ihre primären psychologischen Bedenken sind ebenfalls unterschiedlich. Das Gleiche gilt für einen 18-Jährigen und einen 80-Jährigen, die beide als Erwachsene gelten. Wir werden auch die Unterschiede zwischen 28 und 48 entdecken. Aber zuerst, hier ist ein kurzer Überblick über die Stufen.

Pränatale Entwicklung

Abbildung 1. Ein Embryo nach 8 Wochen Entwicklung.

Die Konzeption erfolgt und die Entwicklung beginnt. Es gibt drei Stadien der pränatalen Entwicklung: Keim-, embryonale und fetale Perioden. Alle wichtigen Strukturen des Körpers bilden sich und die Gesundheit der Mutter steht an erster Stelle. Es gibt verschiedene Ansätze für Wehen, Entbindung und Geburt mit möglichen Komplikationen bei Schwangerschaft und Entbindung sowie Risiken und Komplikationen bei Neugeborenen, aber auch Fortschritte in Tests, Technologie und Medizin. Die Einflüsse der Natur (z. B. Genetik) und der Ernährung (z. B. Ernährung und Teratogene, die Umweltfaktoren während der Schwangerschaft sind, die zu Geburtsfehlern führen können) sind offensichtlich. Evolutionspsychologie, zusammen mit Studien von Zwillingen und Adoptionen, helfen uns, das Zusammenspiel von Faktoren und die relativen Einflüsse von Natur und Ernährung auf die menschliche Entwicklung zu verstehen.

Kindheit und Kleinkindalter

Abbildung 2. Die Hauptentwicklung findet in den ersten zwei Lebensjahren statt, wie dieses Neugeborene und sein kleiner Bruder belegen.

Die ersten anderthalb bis zwei Lebensjahre sind von dramatischem Wachstum und Veränderung geprägt. Ein Neugeborenes mit vielen unwillkürlichen Reflexen und einem ausgeprägten Hörsinn, aber schlechtem Sehvermögen verwandelt sich innerhalb relativ kurzer Zeit in ein gehendes, sprechendes Kleinkind. Betreuer verwandeln ihre Rollen in ähnlicher Weise von denen, die Fütterungs- und Schlafpläne verwalten, zu ständig beweglichen Führern und Sicherheitsinspektoren für mobile, energische Kinder. Die Entwicklung des Gehirns erfolgt mit einer bemerkenswerten Geschwindigkeit, ebenso wie das körperliche Wachstum und die Sprachentwicklung. Kleinkinder haben ihre eigenen Temperamente und Spielansätze. Interaktionen mit primären Bezugspersonen (und anderen) unterliegen Veränderungen, die durch mögliche Trennungsangst und die Entwicklung von Bindungsstilen beeinflusst werden. Soziale und kulturelle Fragen drehen sich um das Stillen oder Formel-Fütterung, Schlafen in Krippen oder im Bett mit den Eltern, Toilettentraining, und ob Impfungen zu bekommen.

Frühe Kindheit

Abbildung 3. Die frühe Kindheit oder die Vorschuljahre im Alter von 2 bis 6 Jahren sind mit unglaublichen Mengen an Wachstum und Veränderung gefüllt.

Die frühe Kindheit wird auch als Vorschulalter bezeichnet, bestehend aus den Jahren, die dem Kleinkindalter folgen und der formalen Schulbildung vorausgehen, ungefähr im Alter von 2 bis 5 oder 6 Jahren. Als Vorschulkind ist das Kind damit beschäftigt, Sprache zu lernen (mit einem erstaunlichen Wachstum des Wortschatzes), gewinnt ein Gefühl von Selbst und größerer Unabhängigkeit und beginnt, die Funktionsweise der physischen Welt zu lernen. Dieses Wissen kommt jedoch nicht schnell, und Kinder im Vorschulalter haben möglicherweise zunächst interessante Vorstellungen von Größe, Zeit, Raum und Entfernung, z. B. um zu demonstrieren, wie lange etwas dauern wird, indem sie ihre beiden Zeigefinger mehrere Zoll voneinander entfernt halten. Die heftige Entschlossenheit eines Kleinkindes, etwas zu tun, kann dem Schuldgefühl eines Vierjährigen weichen, etwas zu tun, das die Missbilligung anderer mit sich bringt.

Mittlere Kindheit

Abbildung 4. Die mittlere Kindheit umfasst den größten Teil der traditionellen Grundschule oder das Alter zwischen 6 und 11 Jahren.

Das Alter von 6-11 Jahren umfasst die mittlere Kindheit und vieles von dem, was Kinder in diesem Alter erleben, hängt mit ihrer Beteiligung an den frühen Schulnoten zusammen. Jetzt wird die Welt zu einer Welt des Lernens und Testens neuer akademischer Fähigkeiten und der Beurteilung der eigenen Fähigkeiten und Leistungen durch Vergleiche zwischen sich selbst und anderen. Schulen beteiligen sich an diesem Prozess, indem sie Schüler vergleichen und diese Vergleiche durch Mannschaftssportarten, Testergebnisse und andere Formen der Anerkennung veröffentlichen. Das Gehirn erreicht seine erwachsene Größe um das Alter von sieben Jahren, aber es entwickelt sich weiter. Die Wachstumsraten verlangsamen sich und Kinder können ihre motorischen Fähigkeiten zu diesem Zeitpunkt im Leben verfeinern. Kinder lernen auch über soziale Beziehungen außerhalb der Familie durch Interaktion mit Freunden und Kommilitonen; Gleichgeschlechtliche Freundschaften sind in dieser Zeit besonders hervorzuheben.

Adoleszenz

Abbildung 5. Die Adoleszenz oder das Alter zwischen 12 und 18 Jahren ist geprägt von Pubertät und sexueller Reifung, begleitet von großen sozioemotionalen Veränderungen.

Die Adoleszenz ist eine Phase dramatischer körperlicher Veränderungen, die durch einen allgemeinen körperlichen Wachstumsschub und eine sexuelle Reifung gekennzeichnet ist, die als Pubertät bezeichnet wird. Es ist auch eine Zeit des kognitiven Wandels, in der der Jugendliche beginnt, über neue Möglichkeiten nachzudenken und abstrakte Konzepte wie Liebe, Angst und Freiheit in Betracht zu ziehen. Ironischerweise haben Jugendliche ein Gefühl der Unbesiegbarkeit, das sie einem höheren Risiko aussetzt, an Unfällen zu sterben oder an sexuell übertragbaren Infektionen zu erkranken, die lebenslange Folgen haben können. Die Forschung zur Gehirnentwicklung hilft uns, die Risikobereitschaft und das impulsive Verhalten von Teenagern zu verstehen. Eine wichtige Entwicklungsaufgabe in der Adoleszenz besteht darin, die eigene Identität zu etablieren. Jugendliche haben normalerweise Schwierigkeiten, unabhängiger von ihren Eltern zu werden. Peers werden wichtiger, als Jugendliche streben nach einem Gefühl der Zugehörigkeit und Akzeptanz; gemischt-Sex Peer-Gruppen werden häufiger. Neue Rollen und Verantwortlichkeiten werden erforscht, was beinhalten kann Dating, Fahren, einen Teilzeitjob annehmen, und Planung für zukünftige Akademiker.

Frühes Erwachsenenalter

Abbildung 6. Das frühe Erwachsenenalter, ungefähr im Alter von 20 bis 40 Jahren, kann in eine weitere Kategorie des „aufstrebenden Erwachsenenalters“ unterteilt werden, da es oft tiefgreifende Unterschiede zwischen jüngeren Erwachsenen und denen Ende 30 gibt.Späte Teenager, Zwanziger und dreißiger Jahre werden oft als frühes Erwachsenenalter betrachtet (Studenten, die Mitte bis Ende 30 sind, mögen es lieben zu hören, dass sie junge Erwachsene sind!). Es ist eine Zeit, in der wir uns auf unserem physiologischen Höhepunkt befinden, aber am stärksten gefährdet sind, an Gewaltverbrechen und Drogenmissbrauch beteiligt zu sein. Es ist eine Zeit, in der man sich auf die Zukunft konzentriert und viel Energie in Entscheidungen steckt, die einem helfen, den Status eines vollwertigen Erwachsenen in den Augen anderer zu erlangen. Liebe und Arbeit sind die Hauptanliegen in dieser Lebensphase. In den letzten Jahrzehnten wurde festgestellt, (in den USA. und andere Industrieländer), dass junge Erwachsene länger brauchen, um „erwachsen zu werden.“ Sie warten länger, um aus den Häusern ihrer Eltern auszuziehen, ihre formelle Ausbildung zu beenden, Arbeit / Karriere aufzunehmen, zu heiraten und Kinder zu bekommen. Ein Psychologe, Jeffrey Arnett, hat vorgeschlagen, dass es ein neues Entwicklungsstadium nach der Adoleszenz und vor dem frühen Erwachsenenalter gibt, das als „aufstrebendes Erwachsenenalter“ bezeichnet wird, von 18 auf 25 (oder sogar 29), wenn Individuen noch ihre Identität erforschen und sich noch nicht ganz wie Erwachsene fühlen. Kohorte, Kultur, Zeit in der Geschichte, Wirtschaft und sozioökonomischer Status können Schlüsselfaktoren sein, wenn Jugendliche Rollen von Erwachsenen übernehmen.

Mittleres Erwachsenenalter

Abbildung 7. Das mittlere Erwachsenenalter umfasst die Jahre zwischen 40 und 65 Jahren.

Die späten dreißiger Jahre (oder Alter 40) bis Mitte der 60er Jahre werden als mittleres Erwachsenenalter bezeichnet. Dies ist eine Zeit, in der das physiologische Altern, das früher begann, auffälliger wird und in der sich viele Menschen auf dem Höhepunkt ihrer Produktivität in Liebe und Arbeit befinden. Es kann eine Zeit sein, in der Sie in bestimmten Bereichen Fachwissen erwerben und Probleme besser verstehen und Lösungen finden können als zuvor. Es kann auch eine Zeit sein, in der man realistischer über die Möglichkeiten im Leben wird; den Unterschied zwischen dem, was möglich ist, und dem, was wahrscheinlich ist, zu erkennen. Erwachsene mittleren Alters, die als Sandwich-Generation bezeichnet werden, sind möglicherweise gerade dabei, sich um ihre Kinder und auch um ihre alternden Eltern zu kümmern. Während sie sich um andere und die Zukunft kümmern, Erwachsene mittleren Alters stellen möglicherweise auch ihre eigene Sterblichkeit in Frage, Tore, und Verpflichtungen, obwohl nicht unbedingt eine „Midlife-Crisis“ erleben.“

Watch It: Die UP-Serie

1964 begannen Forscher und Filmemacher eine faszinierende und wegweisende Dokumentarserie, die als UP-Serie bekannt ist. Das in Großbritannien ansässige Granada’s World in Action-Team, inspiriert von der Jesuitenmaxime „Gib mir das Kind, bis er sieben Jahre alt ist, und ich werde dir den Mann geben“, interviewte eine vielfältige Gruppe von siebenjährigen Kindern aus ganz England. Im ersten Film mit dem Titel „Seven Up!“ sie fragten siebenjährige Kinder nach ihrem Leben, ihren Träumen und Zukunftsängsten. Michael Apted, ein Forscher für den Originalfilm, ist seitdem alle sieben Jahre zurückgekehrt, um diese Personen zu interviewen, im Alter 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56 und jetzt im Alter von 63 Jahren.

Dieses Video gibt einen schönen Überblick über die Serie (durch die Linse einer Filmanalyse, was sie so erfolgreich und ansprechend macht). Sie können die Up-Serie auf YouTube ansehen.

Das Transkript zu „Some Kind of Connection- the Up Series“ finden Sie hier (öffnet in neuem Fenster).

Spätes Erwachsenenalter

Abbildung 8. Das späte Erwachsenenalter wird im Allgemeinen als Alter von 65 Jahren und älter angesehen, aber es gibt unglaubliche Unterschiede in Gesundheit und Lebensstil zwischen den „jungen Alten“ und den „ältesten Alten“, die weit über 100 Jahre alt sein können.

Dieser Zeitraum der Lebensspanne, das späte Erwachsenenalter, hat in den letzten 100 Jahren zugenommen, insbesondere in Industrieländern, da die durchschnittliche Lebenserwartung gestiegen ist. Das späte Erwachsenenalter deckt eine breite Altersspanne mit vielen Variationen ab, daher ist es hilfreich, es in Kategorien wie „jung alt“ (65-74 Jahre alt), „alt alt“ (75-84 Jahre alt) und „älteste alt“ (85+ Jahre alt). Die jungen Alten sind ähnlich wie Erwachsene mittleren Alters; möglicherweise noch arbeiten, verheiratet, relativ gesund, und aktiv. Die Alten haben einige gesundheitliche Probleme und Herausforderungen im täglichen Leben; Die ältesten Alten sind oft gebrechlich und brauchen Langzeitpflege. Eine bessere Möglichkeit, die Vielfalt älterer Erwachsener zu schätzen, besteht darin, über das chronologische Alter hinauszugehen und zu untersuchen, ob eine Person optimales Altern erlebt (wie der in Abbildung 8 abgebildete Herr, der für sein Alter bei sehr guter Gesundheit ist und weiterhin ein aktives, anregendes Leben führt), normales Altern (bei dem die Veränderungen den meisten gleichaltrigen ähnlich sind) oder beeinträchtigtes Altern (bezogen auf jemanden, der mehr körperliche Herausforderungen und Krankheiten hat als andere Gleichaltrige).

Tod und Sterben

Abbildung 9. Wie Menschen über den Tod denken, sich dem Tod nähern und mit dem Tod umgehen, hängt von vielen Faktoren ab. Foto mit freundlicher Genehmigung von Robert Paul Young

Das Studium von Tod und Sterben wird selten so umfassend behandelt, wie es verdient. Natürlich gibt es ein gewisses Unbehagen, wenn man über den Tod nachdenkt, aber es gibt auch ein gewisses Vertrauen und eine gewisse Akzeptanz, die durch das Studium von Tod und Sterben entstehen können. Faktoren wie Alter, Religion und Kultur spielen eine wichtige Rolle bei Einstellungen und Herangehensweisen an Tod und Sterben. Es gibt verschiedene Arten von Tod: physiologisch, psychologisch und sozial. Die häufigsten Todesursachen variieren je nach Alter, Geschlecht, Rasse, Kultur und Zeit in der Geschichte. Sterben und Trauern sind Prozesse und können bestimmte Phasen der Reaktionen auf Verlust teilen. Es gibt interessante Beispiele für kulturelle Variationen in Todesritualen, Trauer und Trauer. Das Konzept eines „guten Todes“ wird so beschrieben, dass es persönliche Entscheidungen und die Einbeziehung von Angehörigen während des gesamten Prozesses einschließt. Palliative Care ist ein Ansatz zur Aufrechterhaltung des Komforts sterbender Menschen, und Hospiz ist eine Bewegung und Praxis, die professionelle und freiwillige Pflege und Angehörige beinhaltet. Kontroverse umgibt Euthanasie (einer Person helfend, ihren Wunsch zu erfüllen zu sterben) – aktive und passive Typen, sowie Arzt-assistierter Selbstmord, und Legalität ändert sich innerhalb der Vereinigten Staaten.

Probieren Sie es aus

Denken Sie darüber nach

Denken Sie an Ihre eigene Entwicklung. In welcher Phase oder Phase der Entwicklung befinden Sie sich gerade? Haben Sie mit ähnlichen Problemen zu tun und erleben eine vergleichbare körperliche, kognitive und psychosoziale Entwicklung wie oben beschrieben? Wenn nicht, warum nicht? Fehlen wichtige Aspekte der Entwicklung und wenn ja, sind sie für die meisten Ihrer Kohorte üblich oder einzigartig für Sie?

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