Zusammenfassung

Dies ist eine vorläufige Zusammenfassung eines bevorstehenden Artikels in der Oxford Research Encyclopedia of Education. Bitte schauen Sie später wieder für den vollständigen Artikel.Rasse war und ist historisch gesehen ein bedeutendes Thema in allen Aspekten der amerikanischen Gesellschaft. Im Bereich der Bildung, Rassenungleichheit ist in den Bereichen Zugang prominent, Gelegenheit, und Ergebnisse. Critical Race Theory (CRT) ist ein Framework, das Forschern, Praktikern und politischen Entscheidungsträgern einen rassenbewussten Ansatz zum Verständnis von Bildungsungleichheit und strukturellem Rassismus bietet, um Lösungen zu finden, die zu mehr Gerechtigkeit führen. Indem sie die Rasse in den Mittelpunkt der Analyse stellen, Kritische Wissenschaftler der Rassenlehre befragen Richtlinien und Praktiken, die als selbstverständlich angesehen werden, um die offenen und verdeckten Wege aufzudecken, auf denen rassistische Ideologien, Strukturen und Institutionen Rassenungleichheit schaffen und aufrechterhalten.

Im Bildungsbereich ist CRT ein hilfreiches Instrument zur Analyse politischer Themen wie Schulfinanzierung, Segregation, Sprachpolitik, Disziplinpolitik sowie Test- und Rechenschaftspflicht. Es ist auch hilfreich, um die größeren Fragen der Erkenntnistheorie und Wissensproduktion kritisch zu untersuchen, die sich in Lehrplänen und Pädagogik widerspiegeln. Da Bildung eine der wichtigsten Institutionen der Wissensproduktion und -verbreitung ist, drängen CRT-Wissenschaftler häufig auf das Feld, um die in Schulen reproduzierten Master- oder dominanten Erzählungen und die zum Schweigen gebrachten Gegenerzählungen kritisch zu untersuchen. CRT ist ein theoretischer Rahmen, der Bildungsforschern, politischen Entscheidungsträgern und Praktikern kritische Objektive zur Verfügung stellt, um unterdrückende Politiken und Praktiken zu dekonstruieren und emanzipatorischere Systeme für Rassengerechtigkeit und Gerechtigkeit aufzubauen.