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Checkliste für das Verhalten von Kindern (CBCL)

Aus: Gleichzeitiger Substanzkonsum und psychische Gesundheitsprobleme bei Jugendlichen: Screening auf gleichzeitigen Substanzkonsum und psychische Gesundheitsprobleme bei Jugendlichen (© 2009, CAM

Laden Sie das PDF herunter und lesen Sie es.Die Child Behavior Checklist (CBCL) ist eine Checkliste, die Eltern ausfüllen, um emotionale und Verhaltensprobleme bei Kindern und Jugendlichen zu erkennen. Dieses Factsheet beschreibt die Bewertung und wie Sie dieses Tool bestellen können.Das CBCL ist Teil des Achenbach Systems of Empirically Based Assessment (ASEBA). Es gibt zwei weitere Komponenten der ASEBA – das Lehrerberichtsformular (TRF) ist von den Lehrern auszufüllen und der Jugendselbstbericht (YSR) vom Kind oder Jugendlichen.

Funktionsweise

Das CBCL/6-18 ist bei Kindern im Alter von 6 bis 18 Jahren anzuwenden. Es besteht aus 113 Fragen, die auf einer Drei-Punkte-Likert-Skala bewertet werden (0 = abwesend, 1 = tritt manchmal auf, 2 = tritt häufig auf). Der Zeitrahmen für Artikelantworten beträgt die letzten sechs Monate.

Die 2001-Revision des CBCL / 6-18 besteht aus acht Syndromskalen:

  • ängstlich/ depressiv
  • depressiv
  • somatische Beschwerden
  • soziale Probleme
  • Denkprobleme
  • Aufmerksamkeitsprobleme
  • regelwidriges Verhalten
  • aggressives Verhalten.

Diese gruppieren sich in zwei Faktoren höherer Ordnung – Internalisierung und Externalisierung.

Die Revision von 2001 fügte auch sechs DSM-orientierte Skalen hinzu, die mit den DSM-Diagnosekategorien übereinstimmen:

  • affektive Probleme
  • Angstprobleme
  • somatische Probleme
  • ADHS
  • oppositionelle trotzige Probleme
  • Verhaltensprobleme.

Die CBCL (und die YSR) werden auch auf (optionalen) Kompetenzskalen für Aktivitäten, soziale Beziehungen, Schule und Gesamtkompetenz bewertet. Im Jahr 2001 wurden Optionen für multikulturelle Normen hinzugefügt, mit denen Skalenwerte in Bezug auf verschiedene kulturelle / gesellschaftliche Normen angezeigt werden können. Skalen wurden auch für Zwangsstörungen (OCD) und posttraumatische Belastungsstörungen (PTSD) hinzugefügt.

Verabreichung der CBCL

Geeignete Zielpopulationen

Jugendliche im Alter von 6 bis 18 Jahren.

Verfügbare Formate

_X_ self-administered (paper-and-pencil)

_X_ self-administered (computer)

___ clinician-administered

Items werden selbst verwaltet oder mündlich gegeben, wenn die Alphabetisierung zu gering ist.

Zeitaufwand

Die Problemelemente können von den meisten Eltern in etwa 10 Minuten und die optionalen Kompetenzelemente in weiteren 5 bis 10 Minuten erledigt werden.

Verfügbare Sprachen

_X_ Englisch

___ Französisch

_X_ Andere (Übersetzungen sind in fast 60 Sprachen verfügbar.)

Zugänglichkeit und Kosten

___ keine Gebühr für die Verwendung

___ Die Verwendung erfordert die Erlaubnis des Testentwicklers

___ Die Verwendung erfordert eine spezielle Schulung und / oder berufliche oder akademische Qualifikationen

_X_ Gebühr für die Verwendung (Kontaktieren Sie ASEBA für die Preisgestaltung; derzeit $ 295 für Einzelbenutzerlizenz.)

Anfahrt

ASEBA / Forschungszentrum für Kinder, Jugendliche und Familien
1 South Prospect Street
St. Joseph’s Wing (3. Stock, Raum 3207)
Burlington, VT 05401
Telefonnummer: 802-656-5130
E-Mail (für Bestellungen und Anfragen): [email protected]
www.aseba.org

Die Berechtigung zum Erwerb von ASEBA-Materialien wird auf der Grundlage des Berufsabschlusses, der Lizenzierung, der einschlägigen Erfahrung und der Annahme der auf der Website aufgeführten Bedingungen (siehe www.aseba.org für weitere Informationen). Die erforderliche Schulung kann je nach Art und Weise, in der die Daten verwendet werden sollen, unterschiedlich sein. Eine Graduiertenausbildung von mindestens dem Master-Abschluss wäre normalerweise zu erwarten.

Zusammenfassung der Testentwicklungsdaten

Qualität der Berichterstattung

Hoch, basierend auf der STARD-Bewertung (siehe Anhang, s.76).

Zusammenfassung der Validitäts- und Zuverlässigkeitsdaten

Hoch, basierend auf der Vielfalt und Stärke der Zuverlässigkeits- und Validitätsdaten in so vielen Sprachen und kulturellen Kontexten.

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