Sollten wir Belohnungen verwenden?

Sie kennen vielleicht die Geschichte der Eltern, die ihrem Kind eine Reise nach Disneyland versprachen, wenn es auf die Toilette gehen würde. Am nächsten Tag, so die Geschichte, war das Kind vollständig töpfchentrainiert und stand mit gepacktem Koffer an der Haustür.Während es wahr ist, dass Anreize helfen können, Kinder unter bestimmten Umständen zu motivieren, neigen sie dazu, am besten zu funktionieren, wenn ein Kind nur einen zusätzlichen kleinen Schub braucht, um etwas zu tun, das er fast bereit ist, alleine zu tun. Ein 2-Jähriger in der Anfangsphase des Töpfchentrainings hat normalerweise nicht die Fähigkeiten oder die Selbstmotivation, die notwendig sind, um trainiert zu werden, nur um einen Preis zu verdienen.

Aber wenn Ihr Kind sich fast immer daran erinnert, das Töpfchen zu benutzen, wenn es in seinem Schlafzimmer spielt, und vergisst, nur zu gehen, wenn es im Freien spielt, kann das Versprechen einer Belohnung für das Trockenbleiben ihm den zusätzlichen Schub geben, hineinzukommen, wenn er den Drang verspürt.

Welche Arten von Anreizen sind am besten?

Zunächst ist es wichtig, den Unterschied zwischen einer Belohnung und einer Bestechung zu verstehen. Die Linie kann hier etwas verschwommen werden, aber der wesentliche Unterschied ist folgender: Eine Belohnung folgt dem Verhalten, das Sie verstärken möchten, und eine Bestechung geht ihr voraus. Außerdem sollte so bald wie möglich nach der edlen Tat eine Belohnung gegeben werden, um eine feste Verbindung zwischen dem Verhalten und der positiven Verstärkung herzustellen.

Einige Kinder, besonders wenn sie nahe dem 3. Lebensjahr sind, können versucht sein, das Töpfchen zu benutzen, wenn sie danach eine Belohnung erhalten. Aufkleber, kleine Preise, ein Ausflug in die Bibliothek oder in den Park oder das gemeinsame Spielen eines Lieblingsspiels können gut funktionieren, wenn Ihr Kind sowieso bereit ist, Töpfchen zu trainieren. Die Belohnung motiviert ein Kind, weiterhin Fähigkeiten zu üben, die für es sonst weniger interessant wären.Einige Eltern bieten zunächst eine Belohnung an, wenn sie einfach auf dem Töpfchen sitzen, und bieten später nur dann eine Belohnung an, wenn das Kind tatsächlich pinkelt oder kackt. Ansonsten rennen einige Kinder jede halbe Stunde zum Töpfchen und sitzen ein paar Minuten, nur um etwas Besonderes zu bekommen.

Natürlich gibt es immer Ausnahmen. Wenn Ihr Kind besondere Bedürfnisse hat, müssen Sie möglicherweise kreativer und flexibler mit Ihrem Belohnungssystem umgehen. Die Quintessenz ist, den Weg zum Töpfchenzug zu finden, der für Sie und Ihr Kind am besten geeignet ist.

Welche Arten von Belohnungen funktionieren nicht?

Verwenden Sie kein Essen, um Ihr Vorschulkind zu belohnen, wenn es das Töpfchen benutzt. Die Verwendung von Lebensmitteln zur Belohnung Ihres Kindes verstärkt potenziell schlechte Gewohnheiten, z. B. wenn es isst, wenn es keinen Hunger hat. Wenn Sie Ihrem Kind einen Keks oder einen anderen süßen Leckerbissen geben, kann es ihm beibringen, dass Junk Food besser ist als gesündere Kost.

Bei so jungen Kindern macht es wahrscheinlich keinen Sinn, ein Diagrammsystem zu verwenden, das den Fortschritt Ihres Kindes verfolgt. In diesem Alter haben Kinder kein ausreichendes Verständnis von Zeit und verzögerter Befriedigung, um davon zu profitieren, dass ihre Erfolge grafisch gemessen werden.Vermeiden Sie es, Belohnungen zu verwenden, um ein Versprechen von Ihrem Kind zu extrahieren, das weit in der Zukunft gehalten werden muss, dh in mehr als zwei Minuten. Zeilen wie „Wenn wir auf dem Heimweg im Spielzeugladen anhalten, um dir das Spiel zu besorgen, musst du versprechen, heute Nachmittag die Toilette zu benutzen“ oder „Wenn ich dich dein Partykleid ohne Windel tragen lasse, musst du mir versprechen, dass du den ganzen Tag keine Unfälle hast“ werden wahrscheinlich nicht viel nützen.

Es ist sinnlos, ein kleines Kind zu bitten, sich an ein Versprechen für die Zukunft zu halten, im Austausch für etwas, das es im Moment will. Eine 2-Jährige kann nur die Gefühle, Wünsche und Wünsche verstehen, die sie jetzt erlebt. Sie kann einem Elternteil alles versprechen, aber in diesem Alter sollte von ihr nicht erwartet werden, dass sie ein Versprechen hält, egal was sie sagt.

Bestrafen Sie Ihr Kind nicht dafür, dass es sagt, es würde später etwas tun und dann nicht weitermachen. Sie meint es gut, aber ihr Versprechen ist noch kein verbindlicher Vertrag.