Bei akademischer Strenge geht es darum, Lektionen zu erstellen, die die Schüler herausfordern. Leider haben Pädagogen nicht immer eine klare Definition dessen, was akademische Strenge ist, erstellt.

Einige Administratoren antworten vage, wenn sie nach Beispielen gefragt werden, nachdem sie den Lehrer und die Schüler im Klassenzimmer beobachtet haben. Zu wissen, wonach Sie suchen, und seine Definition artikulieren zu können, ist nicht einfach.

Es erzeugt Mehrdeutigkeit.Infolgedessen könnten Lehrer versucht sein, Aufgaben schwieriger oder länger zu machen, um akademische Strenge zu schaffen. Das ist keine akademische Strenge. Es ist Wahnsinn, aber es passiert jeden Tag in Schulen.

Die Definition von Wahnsinn bedeutet, immer wieder dasselbe zu tun und unterschiedliche Ergebnisse zu erwarten. Um die gewünschten Ergebnisse zu erzielen, müssen Sie Ihre Herangehensweise an die akademische Strenge ändern.

Die neue akademische Strenge

Viele Pädagogen bestehen darauf, dass akademische Strenge die strikte Einhaltung von Lernstandards bedeutet, wie sie im Common Core festgelegt sind. Sie alle erwarten von den Schülern, dass sie hohe Lernstandards beherrschen.Echte akademische Strenge tritt jedoch auf, wenn Lehrer herausfordernde Lektionen erstellen, die ihren Schülern helfen, diese hohen Erwartungen zu erfüllen. Strenge erfordert aktives Engagement und kritisches Denken auf tiefen Ebenen.Lehrer müssen die Schüler herausfordern, Annahmen zu hinterfragen und Verbindungen über die Aufgabe und das Klassenzimmer hinaus herzustellen.

Akademische Strenge erfordert, dass die Schüler kritisches Denken auf ein neues Niveau bringen.

Akademische Strenge jetzt

Um die akademische Strenge im Klassenzimmer zu fördern, müssen die Lehrer hohe Erwartungen aufstellen und den Schülern dann Möglichkeiten bieten, diese zu erfüllen. Die besten Lehrer koordinieren das Lernen, um die erwarteten Ergebnisse zu erzielen. So geht’s:

• Vermeiden Sie es, im Klassenzimmer Ja / Nein-Fragen zu stellen. Couch Fragen so müssen die Schüler eine durchdachte Antwort geben.
• Lassen Sie Ihre Schüler ihre Antworten paarweise oder in kleinen Gruppen teilen, um prägendes Feedback zu erhalten.
• Design-Lektionen, die mehrere aufeinander aufbauende Schritte erfordern und im Laufe der Zeit eine langwierige Analyse erfordern.
• Wartezeit zulassen. Geben Sie Ihren Schülern die Möglichkeit, ihre Gedanken zu formulieren und auszudrücken, unabhängig davon, wie versucht Sie sind, die Frage zu beantworten und weiterzumachen.
• Try-projektbasiertes Lernen. PBL-Aufgaben beinhalten authentische Lernerfahrungen mit Problemlösungsmethoden und authentischer Bewertung.
• Fordern Sie Ihre Schüler auf, dieselbe domänenspezifische Sprache zu verwenden, die Sie verwenden. Wörter wie „Zeug“ und „Ding“ sind nicht spezifisch wie „Interpunktion“ und „Zähler“.“
• Bitten Sie um Beweise mit Fragen wie: „Woher wissen Sie das?“
• Bitten Sie die Schüler, das Gelernte zusammenzufassen, indem Sie einen Kern formulieren. Fokussieren Sie den Kern mit von Schülern generierten Hashtags.
• Bringen Sie Ihre Schüler dazu, mehrere Quellen zu synthetisieren, um eine Vielzahl von Perspektiven zu verstehen. Die Berücksichtigung anderer Standpunkte erfordert kritisches Denken.
• Lassen Sie die Schüler die Verbindungen zwischen mehreren Disziplinen entdecken. Zum Beispiel werden Klammern in Schreiben, Mathematik und Computerprogrammierung verwendet. Bitten Sie die Schüler, zu bestimmen, welchem Zweck Klammern dienen.
• Verpassen Sie keine Gelegenheit, Verbindungen zu verstärken. Verwenden Sie nach Möglichkeit Grafik-Organizer, Farbcodierung und Beispiele aus der Praxis.

Lassen Sie die Verhaltensweisen los, die keine akademische Strenge erzeugen, wie das Akzeptieren von Antworten, die nicht Ihren hohen Erwartungen entsprechen. Ermutigen Sie die Schüler stattdessen, weiter zu pushen, bis sie diese Erwartung erfüllen.

Vermeiden Sie die Versuchung, nur Arbeitsblätter zuzuweisen. Sich ausschließlich auf Wissen und Erinnerung zu konzentrieren, ist nur der erste Schritt, um die tiefen Schichten zu schaffen, die den Schülern helfen, akademische Strenge zu erreichen. Machen Sie weiter, bis die Schüler ihr Lernen anwenden, bewerten und synthetisieren können.

Abschließend

Erstellen Sie die Art von akademischer Strenge, die Ihre Schüler verdienen, aber denken Sie daran, dass es nicht die Antwort ist, mehr zu tun. Besser machen bringt Ergebnisse.Echte akademische Strenge liegt in der Gestaltung von Schichten des kritischen Denkens.