uddannelsessystem fakta og tal
Global
16 milliarder dollars om året i Hjælp ville sende alle børn i skole i lavindkomstlande. Det er omkring halvdelen af det beløb, europæere og amerikanere bruger på is årligt.
Verdensnaturfonden
USA rangerer 23.i gymnasiet graduering blandt rige nationer i verden. I 1970 var USA 1.
de nye York Times & Organisationen for Økonomisk Samarbejde og udvikling
USA
14% af amerikanske skoler overstiger kapaciteten.
National Center for Education Statistics
stater er ansvarlige for 44% af den samlede uddannelsesfinansiering i USA, og 34 stater bidrager med mindre finansiering pr.
centret for budget-og politiske prioriteter
mindre end 50% af de studerende, der opgraderer fra gymnasiet, er i stand til dygtigt at læse eller fuldføre matematiske problemer.
den amerikanske uddannelsesafdeling
færre end 40% af dimitterede seniorer har mestret læsning og matematik og er dårligt udstyret til college og det virkelige liv. Mange af disse studerende er gået til næste klasse og har en øget chance for at falde bagud og slippe ud af college.
den nationale vurdering af uddannelsesmæssige fremskridt
en studerende, der lever i fattigdom, er 13 gange mindre tilbøjelige til at opgradere til tiden.
gør noget
af studerende frafald, næsten 60% vil gå i fængsel på et tidspunkt.
Economic Opportunity Institute
40% af 5-årige i USA er ikke klar til at lære, når de går ind i børnehaven.
Economic Opportunity Institute
75% af amerikanerne i alderen 17-24 år er ikke kvalificerede til militærtjeneste, fordi de er overvægtige, for dårligt uddannede, har følelsesmæssige problemer eller har en kriminel fortegnelse.
Alliance for fremragende uddannelse
gymnasier forbereder ikke eleverne med de færdigheder og viden, der er nødvendige for at udmærke sig efter eksamen. Kun 25% af gymnasieelever graduerer college-klar i de 4 kernefag i engelsk, læsning, matematik og videnskab.
gør noget
lærere
Lærerkvalitet er en af de mest betydningsfulde faktorer relateret til studerendes præstation. I USA træder 14% af de nye lærere tilbage ved udgangen af deres første år, 33% forlader inden for deres første 3 år og næsten 50% forlader inden deres 5.år.
gør noget
i skoler, der består af 75% eller flere lavindkomststuderende, er der 3 gange antallet af lærere uden for marken end i rigere skoledistrikter.
gør noget
Race
sorte studerende har en gradueringsgrad på 69%, og latinamerikanske studerende har en 73% sats, mens asiatiske studerende har en gradueringsgrad på 88%, og kaukasiske studerende har en 86% Sats.
gør noget
30% af spansktalende første gang universitetsstuderende er ikke i skole efter 3 år.
eksponering for mindst en sort lærer i lønklasse 3-5 reducerer sandsynligheden for, at sorte mandlige studerende med lav indkomst falder ud af skolen med næsten 40%.