introduktion

en seks og en halv times skoledag er forretning som sædvanlig for de fleste amerikanske studerende, der løber fra tidlig morgen til midt på eftermiddagen. Med en så lang dag ved hånden er der utvivlsomt masser af tid til at lære og fokusere på emner i en struktureret læseplan. Selvom dette måske lyder gavnligt, er der ulemper ved den nuværende længde af skoledage her i USA. Studerende kan finde sig selv med mindre tid til at styre en travl tidsplan, hvor de kan have til at jonglere lektier, familieansvar, spille en sport, og mange andre vigtige dele af deres liv. Selvom længere skoledage giver mere tid til studerende at lære, studerende har mindre tid til at fokusere på andre vigtige dele af deres liv, og der er ingen direkte sammenhæng mellem længere skoletid og den samlede studerendes succes. Kortere skoledage giver eleverne mere fritid og udnyttes af de højest rangerede uddannelsessystemer.

længere skoledage

jo længere studerende er i skole, jo mere tid kan investeres i at lære og studere, hvilket kan virke gavnligt i betragtning af at vi er en konkurrencedygtig nation, og i øjeblikket falder amerikanske testresultater bag testresultaterne i andre lande som Finland og Kina. For at løse dette problem ville mange antage, at eleverne skulle være i skole i længere tid. Hvis eleverne har mere skoletid til at investere i læring, kan de klare sig bedre på prøver, og de samlede amerikanske studerendes testresultater kan stige over andre nationer.

viden inden for forskellige arbejdsområder udvikler sig konstant med tiden, da forskningsresultater løbende opdateres. Det er vigtigt at holde eleverne velinformerede på et ensartet grundlag, så de bliver opmærksomme på den voksende viden inden for forskellige områder. En længere skoledag kan synes at være svaret på dette.

de strukturerede timer, hvor eleverne ankommer til og forlader skolen, stemmer overens med deres forældres gennemsnitlige arbejdsplan. Fordi forældre ikke behøver at stresse så meget om afleverings-og afhentningstider, frigiver dette potentielle byrder i børnepasning.

ulemper ved længere skoledage

selvom det angiveligt giver mere tid til at investere i læring, tager længere skoledage meget tid ud af en studerendes dag. Dette giver dem mindre tid til at fokusere på andre vigtige aspekter af deres liv, såsom at spille en sport, lave lektier, deltog i berigende aktiviteter uden for skolen eller have tendens til familieansvar. Med mindre tid til rådighed til at fokusere på disse aspekter kan eleverne føle sig stressede under presset fra streng tidsstyring og kunne falde bagud i disse aktiviteter og forhindre dem i at blive investeret i andre vigtige dele af deres liv uden for deres uddannelse.

desuden har undersøgelser vist, at længere skoledage ikke direkte forbedrer den samlede studerendes præstation. Derfor, når man nærmer sig spørgsmålet om USA. testresultater, der falder bag andre nationer, synes det ikke at være gavnligt at forlænge skoledagene, da dette ikke ville give nogen positiv effekt på studerendes testresultater og endda kunne få dem til at falde endnu længere bagud.

kortere skoledage

kortere skoledage bør udnyttes i det amerikanske uddannelsessystem, da det kommer med mange fordele. Studerende har mere tid uden for skolen til at fokusere på andre vigtige aspekter af deres liv. Derfor vil de ikke føle sig så stressede med tidsstyring og vil ikke falde bagud på sådanne berigende aktiviteter.

desuden fungerer lande med de højest rangerede uddannelsessystemer på kortere skoledage end i det amerikanske Finland, for eksempel uddanner deres studerende på en måde, så de kan få tid alene til at reflektere over, hvad de har lært, og til at fokusere på andre aktiviteter, der er intellektuelt stimulerende. Dette giver også eleverne en reduceret arbejdsbyrde, hvilket skaber mindre stress og mere plads i deres sind til effektivt at forstå lært materiale. Dette er en af de faktorer, der gør det muligt for Finlands uddannelsessystem at være blandt de højeste i verden, og studerendes testresultater er betydeligt højere end USA.hvis der etableres kortere skoledage for amerikanske studerende, kan vi følge Finlands ledelse og skabe en bedre uddannelse for studerende.

selvom kortere skoledage kan være i konflikt med forældrenes gennemsnitlige arbejdsplaner, kan der oprettes aktiviteter efter skoletid eller børnepasningsprogrammer for at yde pleje til studerende, der muligvis ikke er i stand til at gå hjem med deres forældre direkte efter skoletid. Sådanne programmer kan omfatte sjove og berigende aktiviteter for studerende, såsom at læse eller spille spil med deres jævnaldrende. Dette vil holde børnene underholdt og vil frigive stress af børnepasning, som forældre ikke behøver at bekymre sig så meget om drop-off og pick-up tider for deres elever.

konklusion

Som konklusion bør amerikanske skoler operere på kortere skoledage. Dette vil give mere tid til eleverne til at fokusere på andre aktiviteter og forstå lært materiale. Selvom længere skoledage kan virke effektive, er der ingen sammenhæng mellem længere skoletid og studerendes succes, og der afsættes mindre tid til studerende til at arbejde på andre aspekter af deres liv. Kortere skoledage udnyttes af nogle af de højest rangerede uddannelsessystemer og bør overvejes for USA