Articles

Sådan skriver du et godt 500 ord Essay

et trin-for-trin 500-ord Essay eksempel

for at hjælpe dig med at se, hvordan du skriver et 500-ords stipendium essay, vil vi vise dig hvert afsnit af essayet trin for trin. Brug dette som en generel vejledning, når du skriver dit essay. Du er dog velkommen til at tilføje dit eget spin til det. Vores skriveeksempel vil være i grønt, og kommentaren vil være i almindelig tekst. Så … lad os begynde!

emne: skal mobiltelefonbrug kontrolleres i college klasseværelser?

Trin 1 – Opret en afhandling

alt i dit essay drejer sig om din afhandling. Dette er det store punkt, du prøver at gøre, hvilket normalt er et svar på et spørgsmål i essayprompten. Du vil bruge resten af essayet til at støtte denne afhandling.

for emnet skal mobiltelefonbrug kontrolleres i college klasseværelser? vores speciale vil være:

“mobiltelefonbrug skal kontrolleres i college klasseværelser, så længe det ikke hindrer elevernes rettigheder.”

Trin 2 – Skriv introduktionen

introduktionen skal fange din læsers opmærksomhed og forberede dig på en forklaring af afhandlingen. Det starter normalt med en generel erklæring relateret til det aktuelle emne efterfulgt af supplerende sætninger, der fører ind i afhandlingen. Her er en prøve introduktion til vores essay, herunder afhandlingen i slutningen af afsnittet:

mobiltelefoner er gået fra en efterspurgt luksus til en daglig nødvendighed. Mens disse enheder giver nem adgang til omverdenen, kan de være problematiske for undervisere. Gymnasielærere kan bede børn i deres klasser om at lægge deres telefoner væk, men skal professorer have den samme kontrol over voksne mænd og kvinder? Nøglen er at oprette politikker for brug af mobiltelefoner, der begrænser distraktioner uden at hindre studerendes rettigheder.

ordtælling: et Intro-afsnit, 70 ord.

Trin 3-Skriv kroppens afsnit

kroppens afsnit skal yde støtte til afhandlingen. Hvorfor tænker du på denne måde, og hvilke beviser har du for at støtte disse overbevisninger? Afsnittene skal strømme fra det ene til det næste som en konstant tankestrøm. Hvert afsnit skal afslutte erklæringen i begyndelsen af stykket.

Med udgangspunkt i afhandlingen “mobiltelefonbrug skal kontrolleres i college-klasseværelser, så længe det ikke hindrer elevernes rettigheder”, vil vi nu forklare, hvordan colleges kan kontrollere mobiltelefoner i klassen, mens de bevarer studerendes rettigheder. Hvis vores afhandling var, at mobiltelefoner ikke skulle kontrolleres på college, ville vi forklare farerne ved ikke at have adgang til mobiltelefoner.

uanset hvilken side af argumentet du vælger, skal du anerkende den anden vinkel og negere disse udsagn. Som du vil se nedenfor, vi bemærker, hvorfor nogle studerende muligvis ikke ønsker politikker for brug af mobiltelefoner. Vi vil også foreslå, hvordan man kan omgå disse bekymringer. At gøre dette giver den bedst mulige støtte til din afhandling, fordi det viser, at du har taget alle vinkler i betragtning.

Her er kroppen til vores 500-ord essay prøve:

det primære argument, der understøtter mobiltelefonstyring i klasseværelset, er det faktum, at telefoner kan være distraherende. Ikke kun distraherer mobiltelefoner instruktører, men de kan også distrahere studerende, der prøver at være opmærksomme på foredraget. Dette er den samme effekt som en filmgæster, der ser på sin telefon i et teater. Selvom telefonen ikke giver støj, er lyset fra skærmen nok til at fange en persons opmærksomhed.

argumenter mod mobiltelefonstyring fokuserer typisk på sikkerhedsproblemer. Hvis der opstår en krise i klasseværelset, skal eleverne have deres telefoner til rådighed for at foretage et opkald. Hvis en studerende har et barn, kan han eller hun have brug for en telefon i tilfælde af en medicinsk nødsituation. Hvis den studerende er på vagt for arbejde, skal han eller hun have adgang til en telefon. Listen over undtagelsesværdige scenarier er uendelig.

den bedste løsning er at oprette regler for brug af mobiltelefoner, der gør det muligt for enheder at være tilgængelige uden at forstyrre andre studerendes uddannelsesmuligheder. Studerende skal have lov til at opbevare deres telefoner i deres tasker, lommer, eller andre ejendele, så længe telefonerne er tavse i klassen. Vibrationsindstillinger kan være tilladt, hvis instruktøren ikke tror, at det vil distrahere ham eller hende, da støj fra vibrationen muligvis ikke kan ses i et stort klasseværelse. Hvis en studerende har brug for at besvare telefonen i en nødsituation, kan han eller hun træde ud af klasseværelset for at gøre det. Denne opsætning ville give eleverne og instruktøren ro i sindet.

mobiltelefonbegrænsninger i klasseværelser bør også omfatte specifikke disciplinære handlinger for at bryde reglerne. Hvis en studerende bliver fanget ved hjælp af telefonen i klassen, skal han eller hun undskyldes resten af dagen. Professorer bør afstå fra fysisk at tage i besiddelse af en studerendes telefon på grund af ansvarskonflikter. Hvis telefonen er beskadiget, mens den er i professorens besiddelse, kan skolen eller instruktøren holdes ansvarlig for reparationerne. Det er sikrere at bede den studerende om at forlade klasseværelset, end det er at tage telefonen helt væk.

ordtælling: kropsafsnit, 349 ord. Samlet essay er nu 419 ord.

Trin 4 – pak det op med en konklusion

når du har dækket alle dine punkter, skal du opsummere essayets indhold i konklusionen. Dette er din sidste mulighed for at overbevise læseren om din afhandling. Tryk på de vigtigste aspekter af dit essay, og lad derefter læseren have noget at tænke over. Her er et eksempel på, hvordan man afslutter vores essay:

hver skole, professor og elevkrop er forskellig. Colleges skal tilpasse deres regler og disciplinbestræbelser for at afspejle deres studerendes aktuelle behov. Eliminering af mobiltelefoner i college klasseværelser er en overstretch, men der er måder at afbalancere elevernes rettigheder og instruktørrettigheder på. Med den rigtige mængde kontrol og fleksibilitet kan colleges skabe et behageligt læringsmiljø med maksimal sikkerhed og minimale afbrydelser.

Læg mærke til, hvordan vores konklusion var endelig, men optimistisk. Vi forklarer, at colleges er nødt til at tilpasse deres regler, så de passer til deres studerendes behov. Alligevel skal du bekræfte, at politikker for brug af mobiltelefoner skal håndhæves.

ordtælling: konklusion afsnit, 65 ord. Samlet essay er nu 484 ord.

men vent! Du er 16 ord kort! Det ved vi. Essayet dækkede alt, hvad vi ville uden behov for ekstra ord. Hvis prompten bad om mindst 500 ord, ville vi tilføje en anden sætning til støtte for et af afsnittene. Da det dog ikke var et krav, vi holdt essayet som det er for at undgå at lyde ordrig eller gentagen.

det komplette Essayeksempel på 500 ord

mobiltelefoner er gået fra en efterspurgt luksus til en daglig nødvendighed. Mens disse enheder giver nem adgang til omverdenen, kan de være problematiske for undervisere. Gymnasielærere kan bede børn i deres klasser om at lægge deres telefoner væk, men skal professorer have den samme kontrol over voksne mænd og kvinder? Nøglen er at oprette politikker for brug af mobiltelefoner, der begrænser distraktioner uden at hindre studerendes rettigheder.

det primære argument, der understøtter mobiltelefonstyring i klasseværelset, er det faktum, at telefoner kan være distraherende. Ikke kun distraherer mobiltelefoner instruktører, men de kan også distrahere studerende, der prøver at være opmærksomme på foredraget. Dette er den samme effekt som en filmgæster, der ser på sin telefon i et teater. Selvom telefonen ikke giver støj, er lyset fra skærmen nok til at fange en persons opmærksomhed.

argumenter mod mobiltelefonstyring fokuserer typisk på sikkerhedsproblemer. Hvis der opstår en krise i klasseværelset, skal eleverne have deres telefoner til rådighed for at foretage et opkald. Hvis en studerende har et barn, kan han eller hun have brug for en telefon i tilfælde af en medicinsk nødsituation. Hvis den studerende er på vagt for arbejde, skal han eller hun have adgang til en telefon. Listen over undtagelsesværdige scenarier er uendelig.

den bedste løsning er at oprette regler for brug af mobiltelefoner, der gør det muligt for enheder at være tilgængelige uden at forstyrre andre studerendes uddannelsesmuligheder. Studerende skal have lov til at opbevare deres telefoner i deres tasker, lommer, eller andre ejendele, så længe telefonerne er tavse i klassen. Vibrationsindstillinger kan være tilladt, hvis instruktøren ikke tror, at det vil distrahere ham eller hende, da støj fra vibrationen muligvis ikke kan ses i et stort klasseværelse. Hvis en studerende har brug for at besvare telefonen i en nødsituation, kan han eller hun træde ud af klasseværelset for at gøre det. Denne opsætning ville give eleverne og instruktøren ro i sindet.

mobiltelefonbegrænsninger i klasseværelser bør også omfatte specifikke disciplinære handlinger for at bryde reglerne. Hvis en studerende bliver fanget ved hjælp af telefonen i klassen, skal han eller hun undskyldes resten af dagen. Professorer bør afstå fra fysisk at tage i besiddelse af en studerendes telefon på grund af ansvarskonflikter. Hvis telefonen er beskadiget, mens den er i professorens besiddelse, kan skolen eller instruktøren holdes ansvarlig for reparationerne. Det er sikrere at bede den studerende om at forlade klasseværelset, end det er at tage telefonen helt væk.

hver skole, professor og studerende er forskellige. Colleges skal tilpasse deres regler og disciplinbestræbelser for at afspejle deres studerendes aktuelle behov. Eliminering af mobiltelefoner i college klasseværelser er en overstretch, men der er måder at afbalancere elevernes rettigheder og instruktørrettigheder på. Med den rigtige mængde kontrol og fleksibilitet kan colleges skabe et behageligt læringsmiljø med maksimal sikkerhed og minimale afbrydelser.

Tips til at skrive en stor 500-ord Essay

Her er nogle tips til at hjælpe dig med at skrive en stor 500-ord stipendium essay:

  • Giv dig selv mindst to hele dage til at skrive essayet. Du kan bruge den første dag til at skrive et udkast og lave mindre redigering. Så på den anden dag kan du se på essayet med friske øjne for at gøre dine endelige redigeringer.

  • Hvis du har en chance for at vise dit essay til din engelske instruktør eller akademiske rådgiver, skal du gøre det. Du kan bruge feedbacken til at forbedre essayet, inden du sender det.

  • fokuser ikke på ordtællingen, mens du skriver. Få alle dine tanker på papir, og du kan udvide eller forkorte essayet under redigeringsprocessen.

  • skriv det første udkast fra start til slut, selvom du ved, at dine tanker er ude af drift. Du kan omarrangere dem på et senere tidspunkt, men den indledende gennemgang vil være så flydende som muligt.

  • Læs prompten flere gange, før du skriver. Du ønsker ikke at skrive et helt essay kun for at finde ud af, at du var helt uden for emnet.

  • tænk altid på dit publikum, når du skriver et stipendium essay. Hvilken organisation udsteder stipendiet, og hvordan kan du binde det til din skrivning? Hvad er de underliggende oplysninger, de ønsker at lære af dit essay? Skriv på en måde, der viser, at du er den bedste kandidat til stipendiet.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *