dit primære mål er at lære at håndtere dine OCD-symptomer, så du kan fungere produktivt i skolen og i den virkelige verden med alle dens udløsere og stress.

Kend lovene

Under Afsnit II i amerikanerne med handicaploven og afsnit 504 i rehabiliteringsloven af 1973 er de fleste colleges og universiteter forpligtet til at tilbyde indkvartering til studerende med et handicap (defineret som et fysisk eller mentalt helbredsproblem, der begrænser større livsaktiviteter). Disse love, der beskytter studerende mod forskelsbehandling på grund af handicap, kræver, at skoler leverer indkvartering for at hjælpe med at “udjævne spillereglerne” for studerende med handicap. Blandt mange andre inkluderer indkvartering forlænget tid til test, lydoptagelser af forelæsninger og bøger og præferentielle siddepladser.

det er vigtigt, at indkvartering passer til dine behov. Ekstra tid på test kan fungere godt for studerende med indlæringsvanskeligheder eller ADHD, men disse boliger er muligvis ikke nyttige, hvis du har OCD. Den ekstra tid kan give mere tid til ritualisering, hvilket kan hjælpe med at intensivere dine symptomer.

før du søger formelle boliger, som typisk leveres via handicapkontoret eller dekanen for studerende, skal du tjekke ind på andre tjenester, som din skole tilbyder: et læringsfærdighedscenter med ressourcer, der hjælper dig med at erhverve studiefærdigheder og lære at forberede dig til eksamen og mindske testangst. Disse programmer er åbne for alle studerende, og de repræsenterer ikke officielle boliger.

Nogle mennesker tror, at de med OCD ikke bør søge særlige boliger i skolen eller på arbejdspladsen, fordi det vil tage længere tid at få lindring fra symptomer. Men hvis dine karakterer lider, kan det være yderst nyttigt at drage fordel af nogle midlertidige boliger, mens du får behandling.

indkvartering på universitetsniveau

Du bliver bedt om at fremlægge dokumentation for at få handicapindkvartering på universitetsniveau. Vær forberedt på at få en skriftlig erklæring fra en licenseret eller på anden måde kvalificeret professionel, der dokumenterer dit handicap, der inkluderer, hvordan det påvirker din evne til at deltage i og drage fordel af dit akademiske program. Loven kræver, at skoler holder alle oplysninger om elevernes handicap fortrolige; intet vil blive opbevaret som en del af din permanente skolepost.

mens et individualiseret uddannelsesprogram (IEP) eller afsnit 504-plan (som en du måske har haft i gymnasiet) kan hjælpe med at identificere tjenester, der har været effektive for dig, er det generelt ikke tilstrækkelig dokumentation, fordi der er forskelle mellem postsekundær og gymnasial uddannelse. Hvad der fungerede for dig i gymnasiet er muligvis ikke effektivt på college. Arten af dit handicap kan også være anderledes; det er almindeligt, at OCD-symptomer ændrer sig over tid.selvom afsnit 504 og afsnit II i amerikanerne med handicaploven faktisk beskytter elementære, sekundære og postsekundære studerende mod forskelsbehandling, er flere af lovens krav, der gælder gennem gymnasiet, forskellige fra dem, der gælder ud over gymnasiet. For eksempel kræver afsnit 504, at skoledistrikter på grundskoleniveau gennem gymnasiet leverer en gratis passende offentlig uddannelse (FAPE) { http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html } til hvert barn med et handicap i et distrikts jurisdiktion.

en FAPE er ikke påkrævet ud over gymnasiet (det postsekundære niveau), men skoler er forpligtet til at give passende akademiske justeringer efter behov for at sikre, at de ikke diskriminerer på grund af handicap. Det er vigtigt at bemærke, at en af grundene til, at anmodninger om indkvartering på universitetsniveau nægtes, er, at de går ud over omfanget af at forhindre forskelsbehandling for studerende med handicap. Anmodninger om indkvartering kan også afvises, hvis de sænker eller væsentligt ændrer væsentlige krav; grundlæggende ændre karakteren af en tjeneste, program, eller aktivitet; eller ville resultere i en unødig økonomisk eller administrativ byrde for skolen.