skal vi bruge belønninger?

du er måske bekendt med historien om forældrene, der lovede deres barn en tur til Disneyland, hvis han ville begynde at bruge toilettet. Den næste dag, Historien går, barnet var fuldt potte uddannet og stående ved hoveddøren med sin kuffert pakket.selvom det er rigtigt, at incitamenter kan hjælpe med at motivere børn under visse omstændigheder, har de en tendens til at fungere bedst, når et barn bare har brug for et ekstra lille skub for at gøre noget, han næsten er klar til at gøre alene. En 2-årig i begyndelsen faser af pottetræning normalt ikke har de færdigheder eller selvmotivation er nødvendige for at blive uddannet bare for at tjene en præmie.

men hvis dit barn næsten altid husker at bruge potten, når han leger i sit soveværelse og glemmer at gå kun, når han leger udendørs, for eksempel kan løftet om en belønning for at forblive tør give ham det ekstra skub til at komme ind, når han føler trangen.

hvilke former for incitamenter er bedst?

først og fremmest er det vigtigt at forstå forskellen mellem en belønning og bestikkelse. Linjen kan blive lidt sløret her, men den væsentlige forskel er dette: en belønning følger den adfærd, du forsøger at styrke, og bestikkelse går forud for det. Der skal også gives en belønning så hurtigt som muligt efter den ædle gerning for at skabe en fast sammenhæng mellem adfærden og den positive forstærkning.

nogle børn, især da de er tæt på 3 år, kan fristes til at bruge potten, hvis de tilbydes en belønning bagefter. Klistermærker, små præmier, en tur til biblioteket eller parken eller at spille et yndlingsspil sammen kan fungere godt, hvis dit barn alligevel er klar til at potte tog. Belønningen motiverer et barn til at fortsætte med at øve færdigheder, der ellers kunne være mindre interessante for ham.

Nogle forældre begynder med at tilbyde en belønning for blot at sidde på potten og derefter senere kun tilbyde en belønning, hvis barnet faktisk tisser eller popper. Ellers løber nogle børn til potten hver halve time og sidder i et par minutter bare for at få noget specielt.

selvfølgelig er der altid undtagelser. Hvis dit barn har særlige behov, skal du muligvis være mere kreativ og fleksibel med dit belønningssystem. Den nederste linje er at finde vejen til potte tog, der fungerer bedst for dig og dit barn.

hvilke slags belønninger virker ikke?

brug ikke mad til at belønne din børnehave, når hun bruger potten. Brug af mad til at belønne dit barn forstærker potentielt dårlige vaner, som at få hende til at spise, når hun ikke er sulten. At give dit barn en cookie eller en anden sød godbid kan også lære hende, at junkfood er bedre end sundere billetpris.

med børn så unge er det sandsynligvis ikke fornuftigt at prøve at bruge et diagramsystem, der sporer dit barns fremskridt. I denne alder har børn Ikke en god nok forståelse af tid og forsinket tilfredsstillelse til at drage fordel af at have deres succeser målt Grafisk.

undgå at bruge belønninger til at udtrække et løfte fra dit barn, der skal holdes langt i fremtiden, hvilket betyder mere end to minutter fra nu. Linjer som “hvis vi stopper ved legetøjsbutikken på vej hjem for at få dig det spil, skal du love at bruge toilettet i eftermiddag” eller “hvis jeg lader dig bære din festkjole uden ble, skal du love mig, at du ikke har nogen ulykker hele dagen” vil sandsynligvis ikke gøre meget godt.

det er nytteløst at bede et lille barn om at holde sig til et løfte om fremtiden i bytte for noget, hun ønsker i øjeblikket. En 2-årig kan kun forstå de følelser, ønsker og ønsker, hun oplever nu. Hun kan love en forælder noget, men i denne alder bør hun ikke forventes at holde et løfte, uanset hvad hun siger.

straffe ikke dit lille barn for at sige, at hun vil gøre noget senere og derefter ikke følge igennem. Hun mener det godt, men hendes løfte er bare ikke en bindende kontrakt endnu.