Allen Cognitive Level Screen (ACLS) er en evidensbaseret, standardiseret screeningsvurdering af funktionel kognition udviklet inden for rammerne af den kognitive handicapmodel. ACLS giver et hurtigt skøn over en persons læring og problemløsning evner under udførelsen af tre visuelle motoriske opgaver af stigende kompleksitet. Scoringer på screeningsvurderingen verificeres gennem yderligere vurdering og fortolkes inden for rammerne af den kognitive handicapmodel.
værktøjet, der anvendes i denne screeningsvurdering, Fås i tre former: standard Allen Cognitive Level Screen (ACLS), Large Allen Cognitive Level Screen (LACLS) til personer med syns-eller håndfunktionsproblemer og engangs Large Allen Cognitive Level Screen (LACLS ) til enkelt eller seriel brug med personer, for hvem infektionskontrol forholdsregler skal overholdes. Alle tre former administreres og scoret ved hjælp af manualen til ACLS-5 og LACLS-5 (Allen, Austin, David, Earhart, McCraith, & Riska-Vilhelm, 2007).

for at se/hente en artikel om ACLS-5/LACLS-5 Klik ACLS-5 og LACLS-5 Test: psykometriske egenskaber og brug af scoringer til evidensbaseret praksis. For information om den aktuelle femte version klik Info 2016 ACLS_5 LACLS_5 LACLS D5 pdf. For information om engangs LACLS, klik (LACLS) Info. For at deltage i en kort undersøgelse af engangs LACLS, klik på Tag engangs LACLS-undersøgelsen.Allen Diagnostic Module (adm) er en evidensbaseret, standardiseret vurdering af funktionel kognition udviklet inden for rammerne af den kognitive handicapmodel. Det omfatter 34 craft based activity assessments (ADMs), som giver enkeltpersoner mulighed for at gøre ny læring og problemløsning i en meningsfuld aktivitet, der producerer et nyttigt, sikkert og attraktivt slutprodukt. ADMs kan bruges af terapeuter til at verificere resultaterne af Allen Cognitive Level Screen (ACLS) eller serielt til at identificere et præstationsmønster i en omfattende funktionel evaluering.
ADM – 2. udgave (ADM-2; Earhart, 2007) indeholder reviderede retningslinjer for brug, der tydeliggør teoretiske konstruktioner afledt af modellen for kognitive handicap samt opdaterede vurderingskriterier for flere vurderinger for at forbedre egnetheden til forskning i disse værktøjer. Klik for at få oplysninger om den aktuelle ADM-2.den rutinemæssige Opgaveopgørelse (RTI-e, 2006) er et evidensbaseret, semi-standardiseret vurderingsværktøj udviklet inden for rammerne af den kognitive handicapmodel. Testen består af 25 aktiviteter i dagligdagen og instrumentelle aktiviteter i dagligdagen. Disse rutineopgaver eller aktiviteter er opdelt i fire underskalaer: 1) Fysisk skala-ADLs, 2) Fællesskabsskala-IADLs, 3) Kommunikationsskala og 4) Arbejdsberedskabsskala. Funktionel kognition vurderes ud fra terapeuters direkte observation af præstationer i naturalistiske sammenhænge eller på opfattelsen af ydeevne rapporteret af klienten eller en plejeperson ved hjælp af en tjekliste eller standardiserede samtalespørgsmål. Scoringer er forbundet med Allen-skalaen på kognitive niveauer 1-6, og en gennemsnitlig score beregnes for hver underskala. Manualen til RTI-E er tilgængelig som en gratis overførsel fra Allen Cognitive netværkets hjemmeside: http://www.allen-cognitive-network.org/