Psychoedukace nebo psychoeducational intervence zahrnují širokou škálu činností, které kombinují vzdělávání a další činnosti, jako je poradenství a podpůrné intervence. Psychoedukační intervence mohou být poskytovány jednotlivě nebo ve skupinách a mohou být přizpůsobeny nebo standardizovány. Tento typ intervence obvykle zahrnuje poskytování informací pacientům o ošetření, příznaky, zdrojů a služeb, vzdělávání poskytovat péči a reagovat na onemocnění, související s problémy, a problém-řešení strategie pro zvládání rakoviny. Zásahy mohou zahrnovat použití brožury, videa, zvukové nahrávky, a počítače, a formáty mohou být interaktivní mezi zdravotníky a pacienty a pečovatele, self-řídil prostřednictvím používání Disků a jiných materiálů, on-line, telefonicky nebo doručena. Studie využívající psychoedukační intervence mají tendenci se podstatně lišit v konkrétním obsahu, formátu, frekvenci a načasování intervencí. Z tohoto důvodu je v současné době omezená schopnost zkoumat relativní účinnost různých formátů a způsobů doručení. Vysoce specifické přístupy k obsahu, jako je redukce stresu založená na všímavosti a kognitivní behaviorální přístupy, jsou v těchto zdrojích identifikovány jako samostatné intervence, spíše než začleněny do celkové psychoedukace.