co je platnost obličeje?

Tvář platnost by mohla být snadno nazývá povrchové platnosti nebo vzhled platnosti, protože to je pouze subjektivní, povrchní posouzení, zda postup měření použití ve studii se zdá být platný měření dané proměnné nebo konstrukce (např. rasové předsudky, rovnováhu, úzkost, rychlost běhu, emoční inteligence, atd.). Chcete-li poskytnout nějaké vysvětlení:

když zkoumáme proměnnou (nebo konstrukci) ve studii, zvolíme jeden z mnoha možných způsobů měření této proměnné (nebo konstrukce). Například, můžeme se rozhodnout použít položky dotazníku, otázky na pohovor, a tak dále. Tyto dotazníkové položky nebo otázky k pohovoru jsou součástí postupu měření. Tento postup měření by měl poskytnout přesné znázornění proměnné (nebo postavit) je měření, má-li být považován za platný. Například, pokud chceme měřit inteligenci, musíme mít postup měření, který přesně měří inteligenci člověka. Vzhledem k tomu, že existuje mnoho způsobů, jak přemýšlet o inteligenci (např IQ, emoční inteligence, atd.), to může ztížit přijít s postupem měření, který má silnou platnost. Existují však způsoby, jak posoudit, jak je opatření platné; například posouzením jeho konstruktivní platnosti nebo platnosti obsahu . Další možností je posoudit platnost opatření.

Face validity je na rozdíl od konstruktu validity a obsahu považována pouze za povrchní měřítko validity, protože ve skutečnosti nejde o to, co měří postup měření, ale o to, co se zdá měřit. Tento vzhled je pouze povrchní. Jedním z hlavních důvodů, proč se vědci zajímají o platnost tváře, je přesvědčení, že by se mělo zdát, že opatření měří to, co měří. Jinými slovy, pokud účastník výzkumu si myslí, že jsou vyplněním dotazníku určit nejlepší fotbalisty v lize, na následující otázku může mít silný tvář platnost: kolikrát jste hrál v 1. družstvo/tým v letošním roce? Po všem, zdá se, že dává smysl, že nejlepší hráči by za klub odehráli nejvíce her v top týmu. To je to, co máme na mysli platnost tváře. Ve skutečnosti však počet odehraných v top týmu / týmu nemusí být dobrým měřítkem nejlepších fotbalistů. Někteří z nejlepších hráčů odpočívají častěji ve svých klubech. Hráči mohou být na hřišti hodně, ale dávají málo gólů, nebo dělají méně asistencí. Trenér možná bude chtít dát mladším hráčům více zkušeností tím, že je vybere pro méně náročné hry. Trenér může mít systém z hraní, které pro určité typy hráčů (např. ty s dobrou přechod schopnost), které vybízí trenér vybrat hráči, hráč-hráč, jsou nižší.

zatímco validita obličeje se často používá jako hlavní forma validity pro hodnocení postupů měření v bakalářských a magisterských disertačních pracích, není tomu tak vždy. Když si myslíte o používání tvář platnost ve svém výzkumu, je důležité uvažovat v kontextu, a to buď jako hlavní forma platnost pro měření postupu, nebo jako doplňková forma platnost na jiné typy platnosti (např. postavit platnosti a obsahu platnosti).

Příklady tvář platnosti

předtím, Než budeme diskutovat o některé výhody a nevýhody použití tvář platnost ve svém výzkumu, poskytli jsme několik příkladů poukázat na to, jak čelit platnosti mohou být použity, a některé související problémy.

Proměnná (nebo postavit) měří
Rasové předsudky
Tvář platná opatření
velmi jasné, přímé/explicitní položky dotazníku:
myslím si, že Afričtí Američané jsou horší než Běloši . (Ano / ne nebo likertova stupnice)
méně zřejmá, ale stále přímá/explicitní položka dotazníku:
“ Jak byste reagovali, kdyby člen rodiny chtěl přivést černého přítele na večeři?“(Wittenbeck et al., 1997, str. 262)
Více platná opatření
Týkající implicitní opatření stereotypy a předsudky explicitní opatření pro identifikaci „pravda“ stereotypy a předsudky; další implicitní opatření, jako je například Implicitní Asociační Test (IAT) (Wittenbrink et al., 1997; Quillian, 2006)

je zřejmé, že je velmi nepravděpodobné, že by i jednotlivec, který je rasově předsudkem, pravděpodobně souhlasil s tvrzením, jako je: „Myslím, že afroameričané jsou horší než bílí“, zejména v situaci osobního rozhovoru/dotazníku. Spíše mohou být vhodnější metody, které mají omezenou platnost obličeje. Výzkum ukazuje, že při společné dotazníku opatření se používají k posouzení rasové postoje, které více přímo (tj. více explicitně) opatření rasové předsudky, lidé odpovědět způsobem, který se snaží snížit vzhled, že jsou zásadně dotčena. To lze zmírnit tím, že se lidé ptají více nepřímých (tj. více implicitních) otázek o jejich rasových postojích (Wittenbrink et al., 1997). Také to může být argumentoval, že (a) tyto nepřímé/implicitní položky dotazníku mají slabší tvář platnost, a (b) silné obličej platnosti mezi přímé/explicitní položky dotazníku snížit pravděpodobnost, že lidí, kteří dávají odpověď, že si mysleli, že je společensky přijatelné (nebo to, co oni cítili výzkumník by chtěl slyšet).

Proměnná (nebo postavit) měří
Zůstatek
Tvář platná opatření
čas se člověk může rovnováhu na jedné noze s (nebo bez), zavřené oči (Bohannon et al., 1984)
Více platná opatření
Romberg testy, které používají forceplates zkoumat sway osoby, když stojí nebo balancování na jedné noze (Bohannon et al., 1984)
testy rovnováhy hvězdných exkurzí (Sebt), které jsou citlivější na detekci deficitů řízení motoru u jednotlivců a které jsou náročnější než jednoduché vyvažovací testy (Olmsted et al ., 2002)

Na první pohled se zdá logické posoudit rovnováhu člověka zkoumáním, jak dlouho (v čase) mohou vyvážit na jedné noze (Bohannon et al., 1984). Toto měřítko rovnováhy má silnou platnost obličeje, a byl po určitou dobu považován za platný prostředek měření rovnováhy. Postupem času byly vytvořeny další citlivější testy, které zkoumaly některé složitosti rovnováhy. Některé z nich, jako jsou rombergovy testy, zahrnují lidi stojící na jedné nebo dvou nohách (Bohannon et al ., 1984). Jiní však kritizovali takové základní techniky postavení za to, že nezjistili citlivější deficity motorické kontroly u jednotlivců. Jako takové byly vytvořeny techniky, jako jsou testy rovnováhy hvězdných exkurzí (SEBTs), které zahrnovaly lidi dosahující různými směry, když stáli na jedné noze (Olmstead et al ., 2002). Zatímco tyto techniky měly stále silnou platnost tváře, měli také větší platnost konstrukce.

Proměnná (nebo postavit) měří
Úzkost
Tvář platná opatření
„Můj žaludek dostane naštvaný, když jsem přemýšlet o tom, že testy“
„Mé srdce začíná bušit rychle pokaždé, když jsem přemýšlet o všech věcí, které musím stihnout,“
(z Kaplan & Saccuzzo, 2008, str. 136)
Více platná opatření
„Pocit dušení“
„Strach ze ztráty kontroly“
Od Beck Anxiety Inventory (BAI; Beck & Volek, 1990)
„mám dost nervózní a neklidný“
„kéž bych mohl být tak šťastná, jak jiné se zdají“
Od Státu-Rys, Úzkost Inventory (STAI; Spielbergerem, 1985).

Existuje mnoho otázek, nebo prohlášení, které by mohly být použity k měření úzkosti. Dalo by se tvrdit, že dva výše uvedené příklady ukazují silnou platnost obličeje (např. „můj žaludek se rozčílí, když přemýšlím o provedení testů“ ). Tato prohlášení však nemají silnou konstruktovou platnost ani platnost obsahu. Úzkost je ve skutečnosti složitý koncept. Například položky „já pneumatik nervózní a neklidný“ a „kéž bych mohl být tak šťastná, jak jiné se zdají“ oba pocházejí z Stav-Rys, Úzkost Zásob (Spielbergerem, 1985), která používá různé předměty, rozlišovat mezi úzkostí, když se to chová jako rys variabilní oproti stavu proměnné (Kabacoff, 1997). Příklad položky z Beck Anxiety Inventory – „pocit zamezování“ a „strach ze ztráty kontroly“ (Beck & Volek, 1990) – odrážejí, jak tam může být překrývání mezi úzkostí a další koncept, deprese, které by měly být vzaty v úvahu, když se snaží změřit úzkost (Kabacoff, 1997). Účelem těchto složitějších opatření, na rozdíl od prvních dvou příkladů, které jsme dali, že měl silnou tvář platnost, je, že odrážejí pojetí úzkosti spolehlivě, mají mnohem silnější obsah, platnost a postavit platnosti.

Proměnná (nebo postavit) měří
Emoční inteligence
Tvář platná opatření
jsem dobrý v posuzování druhých
jsem své emoce pod kontrolou
Více platná opatření
použití položky dotazníku vztahující se k emocionální kompetence sebeuvědomění, přesné sebehodnocení a sebevědomí, které tvoří jeden ze čtyř emočně inteligentní domén; v tomto případě, self-uvědomění (tj. dalšími třemi doménami jsou sociální povědomí, samospráva, sociální dovednosti/řízení vztahů, z nichž každá má své vlastní emoční schopnosti) (Boyatzis et al., 1999; Goleman a kol., 2002). Mayer & Geher, 1996; Mayer et al., 2000).

není příliš obtížné si představit opatření, která by mohla být použita pro emoční inteligenci (např.). Ty však pouze prokazují platnost tváře. Stejně jako úzkost, emoční inteligence je komplexní koncept. Jak ukazuje výše uvedený příklad, měřicí postupy používané k zachycení emoční inteligence mají za cíl měřit širokou škálu emocionálně inteligentních domén a emocionálních schopností. Ne všechna tato opatření se mohou nutně jevit jako platná, ale prokazují silnější konstrukci a platnost obsahu (např., 1999; Mayer & Geher, 1996; Mayer et al., 2000; Goleman et al., 2002).