V dokonalém světě, všechny naše studenty umění by tak vysoce zabývající se jejich artmaking řízení učebny obavy by být neexistující. Ale jak víme, není tomu tak vždy.

pečlivé plánování lekce, smysluplné vztahy mezi studenty a učiteli a jasná očekávání ve třídě vedou dlouhou cestu k udržení míru.

ale co děláte poté, co studentovy volby vyústily v náročnou situaci v řízení učebny?

jedním z užitečných nástrojů v sadě triků pro správu učebny pro učitele umění je “ Think Sheet.“

list je navržen tak, aby pomohl studentům více dbát na jejich chování a jeho důsledky po situaci. Spíše než přednášet nebo nadávat studentovi, učitel umění jim dává pár minut, aby se uklidnili, a požádá je, aby vyplnili list. V ideálním případě to student a učitel společně vyplní, což signalizuje, že jsou týmem a plánují budoucí úspěch v chování.

Think listy se používají v různých nastavení učebny, ale bude fungovat nejefektivněji, když jsou přizpůsobeny umělecké místnosti. Vybalme kritéria pro konkrétní myšlenkový list umělecké místnosti.

Tady je 6 Věcí, Každý Velký, Že List By měl Udělat

1. Identifikujte očekávání rozbité umělecké místnosti.

Chcete-li maximalizovat efektivitu svého plánu řízení ve třídě, udržujte svá očekávání jednoduchá a jasná.

V mém pokoji, moje očekávání mají co do činění s respektem.

• Respektovat sami sebe jako umělec
• Respektovat vaše umění spolužáci
• Respektovat svého učitele a třídní asistenti
• Respektovat vaše umělecká díla a výtvarné potřeby

student by měl být schopen rychle odpovědět, které z vašich třídě očekávání, že se jim nepodařilo následovat. Pokud je obtížné identifikovat, může to znamenat, že vaše očekávání jsou nejasná, komplikovaná nebo že student ještě nemá kontrolu nad svým chováním. Ve vzácných případech by to mohlo být důkazem poruchy chování. Pokud máte podezření, obraťte se na svého školního sociálního pracovníka o další podporu.

2. Pomozte rozbalit předchozí událost(události).

většina špatných chování v umělecké místnosti je motivována předchozí událostí(něco, co se stalo, aby řídilo chování). Někteří studenti si jsou vědomě vědomi toho, co byla událost, zatímco jiní ještě nejsou dostatečně metakognitivní, aby pochopili. Poskytování nabídky předchůdců pomáhá vašim studentům začít vidět důvody jejich výběru.

3. Nechte studenta vysvětlit své chování vlastními slovy.

každý se rád cítí slyšet a být schopen přesně vysvětlit, co se stalo jejich vlastními slovy, může být dobrým prvním krokem k tomu, aby se věci napravily.

Think Sheet je skvělý nástroj pro správu učebny. Pokud byste se chtěli ponořit hlouběji do řízení učebny, podívejte se na kurz AoE spravující uměleckou místnost. Studenti vypracují komplexní plán, který okamžitě implementují ve svých uměleckých místnostech!

4. Pomozte studentům rozpoznat účinky jejich jednání.

po popisu události dejte studentovi nabídku možných přirozených důsledků pro chování. Tento seznam není nabídkou důsledků „pro dopadení“, jako je zadržení, telefonní hovor domů, nebo doporučení děkana. Namísto, je to seznam přirozených sociálních a akademických důsledků, které váš student možná nezohlednil.

5. Zahrňte výzvu k akci.

jakmile se student ponoří do svých možností a důsledků svých činů, dejte mu šanci opravit své chyby. Vynikající Think list pomůže studentům identifikovat, komu se mohou muset omluvit, a další kroky, které mohou podniknout, aby situaci napravili.

6. Zahrňte učitele a další návrhy pro příště.

V mnoha případech, jakmile student a učitel pochopit antecedent events, mohou zmírnit budoucí otázky řízení učebny s některými inteligentní řešení.

zde je několik příkladů.

• Mění zasedací pořádek
• Nabízí nápoj, přestávka, když student dostane frustrovaný
• s Odkazem šikany situace k výchovným poradcem
• změna nebo lešení úkol zajistit úspěch studenta, spíše než off-úkol chování

Poskytnout prostor pro vašeho studenta, aby vokalizovat jeho nebo její potřeby. Nezapomeňte uvést příklady vhodných alternativ chování pro příště.

zde je ukázka, jak začít!

použijte výše uvedené informace k vytvoření personalizovaného Think listu nebo použijte naše oboustranné stažení níže!

Stáhnout nyní!

Think Sheet umožňuje čas pro vás i váš student uklidnit a dekomprimovat ze situace. Když převládají chladnější hlavy, můžete společně vytvořit konkrétní plán k nápravě situace a vyhnout se budoucím problémům. Další vynikající výhodou Think listu je, že vytváří stopu dokumentu. To může být užitečné pro rodiče a správce, pokud v průběhu času vidíte významnější problémy s chováním.

jak používáte Think Sheets ve své umělecké třídě?

jaké další strategie používáte, když student nedodržuje očekávání ve třídě?