Jak Napsat Skvělý 500 Slovo Esej
Krok-za-Krokem 500-Slovo Esej Příklad
, Aby vám pomohl vidět, jak psát 500 slov stipendium esej, chceme vám ukázat, každá sekce eseje krok-za-krokem. Při psaní eseje to použijte jako obecného průvodce. Neváhejte však přidat vlastní rotaci. Náš vzorek psaní bude zelený a komentář bude prostý text. Takže … začněme!
téma: mělo by být používání mobilních telefonů řízeno ve vysokoškolských učebnách?
Krok 1-Vytvořte práci
vše ve vaší eseji se točí kolem vaší práce. To je velký bod, který se snažíte udělat, což je obvykle odpověď na otázku v výzvě k eseji. Zbytek eseje použijete k podpoře této práce.
pro toto téma by mělo být používání mobilních telefonů kontrolováno ve vysokoškolských učebnách? naše práce bude:
“ používání mobilních telefonů by mělo být kontrolováno ve vysokoškolských učebnách, pokud to nebrání právům studentů.“
Krok 2 – Napsat Úvod
úvod by měl upoutat pozornost čtenáře a připravit pro vysvětlení práce. Obvykle začíná obecným prohlášením týkajícím se daného tématu, následovaným doplňkovými větami, které vedou do práce. Zde je ukázka úvod pro náš esej, včetně práce na konci odstavce:
Mobilní telefony mají pryč z vyhledávaným luxusní denní nutností. I když tato zařízení poskytují pohodlný přístup k vnějšímu světu, mohou být pro pedagogy problematická. Učitelé středních škol mohou dětem ve svých třídách říci, aby odložili telefony, ale měli by mít profesoři stejnou kontrolu nad dospělými muži a ženami? Klíčem je vytvořit zásady používání mobilních telefonů, které omezují rozptýlení, aniž by bránily právům studentů.
počet slov: úvodní odstavec, 70 slov.
Krok 3-Napište body odstavce
body odstavce by měly poskytovat podporu pro práci. Proč si myslíte, že tímto způsobem, a jaké důkazy máte na podporu těchto přesvědčení? Odstavce by měly proudit z jednoho do druhého jako neustálý proud myšlení. Každý odstavec by měl uzavřít prohlášení učiněné na začátku odstavce.
v návaznosti na diplomovou práci „využití mobilních telefonů by měla být řízena v univerzitních třídách, tak dlouho, jak to nebrání studentů práv,“ nyní se budeme vysvětlovat, jak vysoké školy může ovládat mobilní telefony ve třídě při zachování práva studentů. Pokud by naše teze byla, že mobilní telefony by neměly být ovládány na vysoké škole, vysvětlili bychom nebezpečí, že nebudeme mít přístup k mobilním telefonům.
bez ohledu na to, kterou stranu argumentu zvolíte, měli byste uznat druhý úhel a tato tvrzení negovat. Jak uvidíte níže, poznamenáváme, proč někteří studenti nemusí chtít Zásady používání mobilních telefonů. Navrhneme také, jak tyto obavy obejít. To poskytuje nejlepší možnou podporu pro vaši práci, protože ukazuje, že jste vzali v úvahu každý úhel.
zde je tělo pro náš vzorek eseje o 500 slovech:
primární argument podporující mobilní telefon ovládat ve třídě je skutečnost, že telefony mohou být rušivé. Nejen, že mobilní telefony rozptylují instruktory, ale mohou také rozptýlit studenty, kteří se snaží věnovat pozornost přednášce. To je stejný efekt jako divák, který se dívá na svůj telefon v divadle. I když telefon nevydává žádný hluk, světlo z obrazovky stačí k tomu, aby upoutalo něčí pozornost.
argumenty proti ovládání mobilních telefonů se obvykle zaměřují na bezpečnostní otázky. Pokud by ve třídě došlo ke krizi, studenti by měli mít po ruce své telefony, aby mohli volat. Pokud má student dítě, může v případě lékařské nouze potřebovat telefon. Pokud je student v práci, bude potřebovat přístup k telefonu. Seznam scénářů hodných výjimek je nekonečný.
nejlepším řešením je vytvořit Pravidla používání mobilních telefonů, která umožňují přístup k zařízením bez narušení vzdělávacích příležitostí ostatních studentů. Studenti by měli mít možnost držet své telefony v taškách, kapsy, nebo jiné věci, pokud jsou telefony ve třídě tiché. Nastavení vibrací může být povoleno, pokud instruktor nevěří, že ho to rozptýlí, protože hluk vibrací nemusí být patrný ve Velké třídě. Pokud student potřebuje v případě nouze zvednout telefon, může z učebny vystoupit. Toto nastavení by poskytlo studentům a instruktorovi klid.
omezení mobilních telefonů ve třídách by měla zahrnovat také konkrétní disciplinární opatření za porušení pravidel. Pokud je student chycen pomocí telefonu ve třídě, měl by být po zbytek dne omluven. Profesoři by se měli zdržet fyzického převzetí telefonu studenta kvůli konfliktům odpovědnosti. Pokud je telefon poškozen v držení profesora, mohla by za opravy nést odpovědnost škola nebo instruktor. Je bezpečnější požádat studenta, aby opustil učebnu, než aby telefon úplně odnesl.
počet slov: body odstavce, 349 slov. Celková esej je nyní 419 slov.
Krok 4-zabalte to závěrem
jakmile pokryjete všechny své body, měli byste shrnout obsah eseje v závěru. Toto je vaše poslední příležitost přesvědčit čtenáře o vaší práci. Dotkněte se nejdůležitějších aspektů vaší eseje a nechte čtenáře o čem přemýšlet. Zde je příklad, jak uzavřít naši esej:
každá škola, profesor a studentský sbor je jiný. Vysoké školy musí přizpůsobit svá pravidla a disciplínu tak, aby odrážely současné potřeby svých studentů. Odstranění mobilní telefony v univerzitních třídách je napínat, ale existují způsoby, jak vyvážit práva studentů a instruktorů práva. Se správným množstvím kontroly a flexibility, vysoké školy mohou vytvořit příjemné vzdělávací prostředí s maximální bezpečností a minimálními přerušeními.
Všimněte si, jak byl náš závěr definitivní, ale optimistický. Vysvětlujeme, že vysoké školy musí přizpůsobit svá pravidla tak, aby vyhovovala potřebám svých studentů. Přesto potvrďte, že Zásady používání mobilních telefonů by měly být vynuceny.
počet slov: závěr odstavec, 65 slov. Celková esej je nyní 484 slov.
ale počkejte! Chybí ti 16 slov! To víme. Esej pokrývala vše, co jsme chtěli, aniž bychom potřebovali další slova. Pokud by výzva požadovala alespoň 500 slov, přidali bychom další větu na podporu jednoho z odstavců. Protože to však nebyl požadavek, esej jsme si ponechali tak,abychom se vyhnuli tomu, aby to znělo rozvláčně nebo opakovaně.
Kompletní 500-Slovo Esej Příklad
Mobilní telefony mají pryč z vyhledávaným luxusní denní nutností. I když tato zařízení poskytují pohodlný přístup k vnějšímu světu, mohou být pro pedagogy problematická. Učitelé středních škol mohou dětem ve svých třídách říci, aby odložili telefony, ale měli by mít profesoři stejnou kontrolu nad dospělými muži a ženami? Klíčem je vytvořit zásady používání mobilních telefonů, které omezují rozptýlení, aniž by bránily právům studentů.
primární argument podporující mobilní telefon ovládat ve třídě je skutečnost, že telefony mohou být rušivé. Nejen, že mobilní telefony rozptylují instruktory, ale mohou také rozptýlit studenty, kteří se snaží věnovat pozornost přednášce. To je stejný efekt jako divák, který se dívá na svůj telefon v divadle. I když telefon nevydává žádný hluk, světlo z obrazovky stačí k tomu, aby upoutalo něčí pozornost.
argumenty proti ovládání mobilních telefonů se obvykle zaměřují na bezpečnostní otázky. Pokud by ve třídě došlo ke krizi, studenti by měli mít po ruce své telefony, aby mohli volat. Pokud má student dítě, může v případě lékařské nouze potřebovat telefon. Pokud je student v práci, bude potřebovat přístup k telefonu. Seznam scénářů hodných výjimek je nekonečný.
nejlepším řešením je vytvořit Pravidla používání mobilních telefonů, která umožňují přístup k zařízením bez narušení vzdělávacích příležitostí ostatních studentů. Studenti by měli mít možnost držet své telefony v taškách, kapsy, nebo jiné věci, pokud jsou telefony ve třídě tiché. Nastavení vibrací může být povoleno, pokud instruktor nevěří, že ho to rozptýlí, protože hluk vibrací nemusí být patrný ve Velké třídě. Pokud student potřebuje v případě nouze zvednout telefon, může z učebny vystoupit. Toto nastavení by poskytlo studentům a instruktorovi klid.
omezení mobilních telefonů ve třídách by měla zahrnovat také konkrétní disciplinární opatření za porušení pravidel. Pokud je student chycen pomocí telefonu ve třídě, měl by být po zbytek dne omluven. Profesoři by se měli zdržet fyzického převzetí telefonu studenta kvůli konfliktům odpovědnosti. Pokud je telefon poškozen v držení profesora, mohla by za opravy nést odpovědnost škola nebo instruktor. Je bezpečnější požádat studenta, aby opustil učebnu, než aby telefon úplně odnesl.
každá škola, profesor a studentský sbor je jiný. Vysoké školy musí přizpůsobit svá pravidla a disciplínu tak, aby odrážely současné potřeby svých studentů. Odstranění mobilní telefony v univerzitních třídách je napínat, ale existují způsoby, jak vyvážit práva studentů a instruktorů práva. Se správným množstvím kontroly a flexibility, vysoké školy mohou vytvořit příjemné vzdělávací prostředí s maximální bezpečností a minimálními přerušeními.
Tipy pro Psaní Skvělý 500-Slovo Esej
Zde jsou některé tipy, které vám pomohou psát skvělé 500-slovo stipendium esej:
-
Dejte si alespoň dva dny, aby napsat esej. První den můžete použít k napsání konceptu a provedení drobných úprav. Druhý den se pak můžete podívat na esej s čerstvýma očima, abyste provedli své poslední úpravy.
-
Pokud máte šanci ukázat svou esej svému anglickému instruktorovi nebo akademickému poradci, udělejte to. Zpětnou vazbu můžete použít ke zlepšení eseje před jejím odesláním.
-
nezaměřujte se při psaní na počet slov. Získejte všechny své myšlenky na papír a během procesu úprav můžete esej prodloužit nebo zkrátit.
-
napište první koncept od začátku do konce, i když víte, že vaše myšlenky jsou mimo provoz. Můžete je znovu uspořádat později, ale počáteční průchod bude co nejplynulejší.
-
před zápisem několikrát přečtěte výzvu. Nechcete napsat celou esej, abyste zjistili, že jste úplně mimo téma.
-
při psaní stipendijní eseje vždy přemýšlejte o svém publiku. Která organizace vydává stipendium, a jak to můžete spojit s vaším psaním? Jaké jsou základní informace, které se chtějí naučit z vaší eseje? Napište způsobem, který ukazuje, že jste nejlepším kandidátem na stipendium.