Psaní „rozmanitost esej“ může být náročné, takže pojďme začít s několika definicemi.

„rozmanitost“ označuje skupinu, která má širokou škálu vlastností a vlastností. Rozmanitost lze definovat podle kultury, rasy, třídy, etnického původu, náboženství, věku, rodinného stavu, schopností, občanství, pohlaví, pohlaví nebo sexuální orientace (a opravdu nekonečného počtu způsobů, jak jsme odlišní). V podstatě je „rozmanitost“ o reprezentaci. Colgate chce, aby jeho studentský sbor byl reprezentativní pro všechny lidi.

„Zařazení“ je definována jako sociální normy, zvyky a chování, které vítají lidi z mnoha oblastí života. Přemýšlejte o oblečení, které lidé nosí, a o tom, jak mluví. Přemýšlejte o druzích jídla, které lidé jedí, jakou hudbu poslouchají a jaké svátky slaví. Při pohledu hlouběji, inkluze odkazuje na způsob, jakým instituce povolují nebo trestají určité skupiny za určité chování.

tímto způsobem inkluze posouvá věci o krok dále než rozmanitost. Colgate říká, že nestačí mít na akademické půdě jen studenty z různých prostředí; chce se ujistit, že kultura kampusu skutečně funguje pro každého, a jeho přijímací úředníci chtějí vědět, jak budete jeho součástí.

Přiznejme si to—ve Spojených státech většina našich komunit nebyla inkluzivní. Vzhledem k tomu, jak se účastníte nebo bojujete proti represivním systémům, je celoživotní proces. Zde je několik dalších tipů v tomto duchu:

nepředpokládejte, že „rozdíl“ se vztahuje pouze na rasu nebo sociální třídu.

existuje mnoho způsobů, jak definovat “ rozdíl.“Před výběrem tématu zvažte všechny komunity, kterých jste součástí, a všechny způsoby, jak se liší. To neznamená, že nemůžete psát o rase nebo třídě-a pokud s vámi mluví, měli byste—ale možná budete chtít prozkoumat další aspekty rozdílu, než o nich okamžitě napíšete. To platí zejména v případě, že vaše psaní o rase nebo třídě by spadalo do některého z klišé popsaných níže.

zvažte, jak vaše škola nebo komunita podporovala (nebo ne) rozmanitost a inkluzi.

odpovídá počet obyvatel vaší školy populaci vašeho města nebo města? Jaké druhy hudby se hrají na komunitních akcích? Ve škole? Jaké druhy potravin jsou k dispozici? Slaví vaše komunita svátky pro mnoho náboženství a kultur? Oslavuje vaše komunita hrdost? Jaké svátky mají volno z práce nebo školy? Má vaše komunita „špatnou “ nebo“ špatnou “ část města? Jak se liší lidé, kteří tam žijí? Zachází se s nimi jinak?

Vyhněte se stereotypům.

ne všichni černoši jednají jedním způsobem. Ne všichni gayové vypadají nebo se chovají jako lidé na Queer Eye. Ne všichni starší lidé jsou „rozzlobení boomers,“ a ne všichni lidé se zdravotním postižením myslí nebo se cítí stejně o svém postižení. Buďte ohleduplní ve způsobu, jakým popisujete jednotlivce v těchto skupinách, zvláště pokud jste privilegovaná osoba. Adresujte veškeré nuance zkušenosti osoby nebo skupiny.

Vyhněte se klišé privilege.

společná esej o rozmanitosti / privilegiu jde asi takto: autor předává někoho na ulici. Všimnou si osoby, jejíž kůže je tmavší než jejich, nosí opotřebované boty(nebo vůbec žádné boty). Autor popisuje směs hanby a vděčnosti za jejich privilegované postavení. Buď dát na osobu, jídlo nebo peníze (což je dobré, ale také špatné, protože chtějí, aby se více), nebo zanedbávání dát na osobu, jídlo nebo peníze (a oni jen špatný pocit). Tyto druhy příběhy mají několik problémů:

1. Protože interakce byly tak minimální, přesvědčivé poznatky jsou nepravděpodobné. Jako výsledek, tyto eseje často nakonec vyjadřují společné téma v duchu „uvědomil jsem si, že mám za co být vděčný.“

2. Uvědomil si, privilegium v eseji hrozí, představí nelichotivou nebo vyloženě negativních vlastností, jako je naivitě a nevědomosti.

To se vztahuje na typické „misijní cestu“ esej, kde někdo z oprávnění cestuje do země, a potká lidi, kteří pocházejí z relativně méně oprávnění, a oni postavit dům/sdílet jídlo/jsou vítány do svých domovů, a ejhle, jejich životy změnit. Pokud jste bílá osoba, uvědomte si, že se vydáváte za „bílého Spasitele“.“Zatímco tyto eseje v mnoha případech popisují úžasné okamžiky ve vašem růstu jako člověka, staly se ve světě přijetí na vysokou školu velmi běžnými. Doporučujeme jim vyhnout se, pokud nedokážete identifikovat vhled, který je neobvyklý.

místo toho zvažte psaní o osobě nebo skupině, se kterou jste strávili čas a znáte relativně dobře.

zde je skvělý příklad, který to dělá. Všimněte si, že vaše esej bude kratší než ta, která je zde uvedena.

Příklad 1:

když jsem se připojil k Durhamské mládežnické Komisi, skupině studentů vybraných k zastupování zájmů mládeže v místní správě, potkal jsem Milese. Miles mi řekl, že tělo jeho bratrance bylo nacpáno do kufru auta poté, co ho zabil gang. Potom, moje představa o normálu by nikdy nebyla stejná.

tavící kotlík ideologií, kůží, socioekonomických tříd, vyznání a vzdělání, DYC je jedinečný společný podnik. Každý člen přidává do sítě příběhů naší komunity, které se tkají, narazit, a neočekávaně se rozcházejí. Mil mluvil o jeho bratrance rozbité tělo, Witnessa vzdělaný nám o „potravinové pouště,“ supervisor Evelyn Scott vysvětlil, že dívky dostat deset-den školy suspenze pro jednoduše šlápnutí na jiného studenta tenisky, a sdílel jsem, jak moje rodina je prolínání Židovské tradice a Čínské kultury mosty nesourodé světy. Jako člověk, který se narodil v Tokiu, žil v Londýně, a vyrostl na jihu, uvědomuji si, že rozdíl nemusí být překážkou porozumění. Moje schopnost empaticky naslouchat nám pomohla představit mnohostranná řešení problémů, kterým čelí Mládež 21. století.

moje zkušenost v tomto prostoru potvrzení a angažovanosti mě učinila přemýšlivějším člověkem a posluchačem. Chci pokračovat v tomto úsilí a být ženou, která rozšiřuje perspektivy a podniká kroky poté, co vyslechne příběhy lidí. Sladění rozdílných životních stylů a prostředí v Komisi mě připravilo stát se soucitným vůdcem, dychtivým rozšířit perspektivy a podniknout společné kroky.

— — —

Tipy + Analýzy

1. Ukázat kolaborativní práci přes rozdíly, spíše než jednoduše popisuje jeden zákon na pomoc jediného člověka. Tento autor se nejen setkal s jinou osobou než ona a pak udělal jednu věc. Je součástí skupiny různorodých mladých lidí, kteří společně pracují na “ představě mnohostranných řešení problémů, kterým čelí Mládež 21.století.“To nám pomáhá vidět, že jedná z místa empatie a spolupráce, ne soucitu a viny.

2. zaměřte se méně na interakci s někým, kdo je jiný, a více na to, co bylo provedeno pro změnu jiskry. Všimněte si, že tato esej není o rozhovor s Milesem; jde o interakce mezi členy skupiny, které vedly k této konverzaci a práci, kterou děláme spolu.

3. poskytněte konkrétní cesty. Tento autor zmiňuje empatické naslouchání, předvídání řešení-dovedností—které jí budou dobře sloužit v Colgate a jako zástupce Colgate poté, co absolvuje.

4. ukažte, jak tyto vzlety vypadají v akci na Colgate. Tento student chce být „soucitným vůdcem“, který převádí příběhy a perspektivy na „kolaborativní akci“.“Tkaní hodnot vedení, empatie a aktivismu do její eseje o rozmanitosti ji promítá jako cenného člena komunity Colgate.

zde je příklad eseje, ve které autor definuje „rozmanitost“ jiným způsobem.

Colgate esej příklad: je Josh v pořádku?

celá Moje rodina sedí kolem obýváku na líné nedělní odpoledne, když jsme najednou slyšel sirény. Spousta sirén. Všichni se zastaví. Můj táta se dívá z okna, snaží se zahlédnout dálnici. Máma vstane a jde k telefonu. Po několika stresujících prstenech odpoví osoba na druhém řádku. Moje máma vybuchne, “ je Josh v pořádku?“?“

Josh je můj čtrnáctiletý bratranec a žije méně než kilometr od mého domu. Kdykoli uslyšíme sirény, moje máma zavolá jejich domu nebo zastřelí moji tetu, jen pro případ. Josh se narodil se syndromem, který ovlivnil tvorbu kostí jeho hlavy a obličeje. V důsledku toho je ohrožen jeho sluch, zrak, dýchání a některé jeho mozkové struktury. On je schopen dělat atletiku, jeho tracheostomie vždy poskytuje možnost katastrofy, a nepraktický hlavy ortéza používá k milosti jeho hlavu.

žijeme tak blízko Joshovi, měli jsme příležitost komunikovat denně. Jsme jezdili společně na dovolenou, jezdím Josh do školy dvakrát týdně, na každé dovolené jsme se jít do jejich domu nebo přijdou k domu mé rodiny, my si hrajeme s míčem na dvorku za domem, a jeden z mých oblíbených činností je deskové hry s ním—Riziko, Monopoly, Osadníci z Katanu, hrajeme všechno. Poslední Vánoce, tam byly nekonečné směje, když vybízel našich otců nostalgie, jsme postavili slot car track a závodil ty miniaturní auty kolem ostré zatáčky a krátké průniků. Tato hra byla ideální pro Josha, protože mohl zůstat na pohodlném sedadle a stále zažít rychlost a vzrušení, ze kterých je obvykle vyloučen.

je samozřejmé, že Josh neměl snadné dětství. Musel bojovat o život v nemocnici, když se jeho vrstevníci učili, jak se množit a dělit ve škole nebo hrát capture the flag na pláži. Velká část jeho dětství mu byla svévolně odebrána. To je samozřejmě nespravedlivé.

Na naší vysoké škole, jsem se vidět každý den chodí z druhého období do třetího období, a každý den jsem pozdravit a mají malý rozhovor s ním. Jednoho dne jsem šel s několika svými přáteli, když jsem s ním přestal mluvit. Během rozhovoru, udělal jsem malý vtip na Joshovy náklady. Vůbec to nesouviselo s jeho postižením, ale s něčím zcela nezávislým—konkrétně, jeho Instagram návyky. Moji přátelé byli zděšeni, a káral mě, jak uznali za vhodné.

moji přátelé nerozuměli. Není to nějaká extrémně jemná pampeliška, která se rozpadá při každém dechu, který způsobuje mírně nepříznivou situaci. Všude, kam jde, je to nejoblíbenější chlap v místnosti; lidé se k němu hrnou, obklopují ho, litují ho, přemohou ho. Vše, co Josh chce, je, aby se s ním zacházelo jako s jakoukoli jinou osobou. Je to můj bratranec, a je to můj přítel, takže s ním zacházím jako s takovým. Vtipkujeme, děláme si ze sebe legraci, stejně jako ostatní dva přátelé.

Josh mi dokázal, že lidé se zdravotním postižením jsou přesně to-lidé. Jako by to potřebovalo dokázat. Ale je to něco, na co se příliš snadno zapomene. Je těžké vidět něco kromě handicapu. Invalidní vozík nebo bílá hůl člověka nevyhnutelně přebíjí jakoukoli jinou charakteristiku. Je to přirozená lidská reakce, ale příliš často vede k dehumanizaci postižených lidí. Jeden z mých oblíbených lidí na Zemi žil život postižení. A hraje průměrnou hru Monopoly.

— — —

Tipy + Analýzy

1. Pokud je to možné, popište někoho, koho znáte poměrně dobře. To vám může pomoci vyhnout se některým z výše uvedených klišé. A i když to nemusí být možné pro každého, tady je něco, co někdo může udělat …

2. Obsahovat alespoň jeden pohled, který je poněkud neobvyklé. Znovu si přečtěte druhý až poslední odstavec a podívejte se, jak autor sdílel neobvyklý pohled. Jak to můžeš udělat? Stále se ptejte sami sebe “ No a co?“dokud nedorazíte k něčemu překvapivému.

Některé Tipy pro Brainstorming „Rozmanitosti“ Esej

1. Napadá vás situace nebo činnost, kdy jste spolupracovali s lidmi, kteří se od vás liší? Pokud ano, co jste spolu dělali? Jaké problémy jste řešili? Zde je graf brainstormingu: