Cómo Escribir un Excelente Ensayo de 500 Palabras
Un Ejemplo de Ensayo Paso a Paso de 500 Palabras
Para ayudarlo a ver cómo escribir un ensayo de beca de 500 palabras, queremos mostrarle cada sección del ensayo paso a paso. Use esto como una guía general cuando escriba su ensayo. Sin embargo, siéntete libre de agregar tu propio giro. Nuestra muestra de escritura estará en verde, y el comentario estará en texto plano. Así que begin ¡empecemos!
TEMA: ¿Se debe controlar el uso del teléfono celular en las aulas universitarias?
Paso 1-Crea una tesis
Todo en tu ensayo gira en torno a tu tesis. Este es el gran punto que está tratando de hacer, que generalmente es una respuesta a una pregunta en el mensaje de ensayo. Usarás el resto del ensayo para apoyar esta tesis.
Para el tema ¿Se debe controlar el uso del teléfono celular en las aulas universitarias? nuestra tesis será:
» El uso del teléfono celular debe controlarse en las aulas universitarias, siempre y cuando no obstaculice los derechos de los estudiantes.»
Paso 2 – Escribir la Introducción
La introducción debería llamar la atención del lector y prepararse para una explicación de la tesis. Por lo general, comienza con una declaración general relacionada con el tema en cuestión, seguida de oraciones complementarias que conducen a la tesis. Aquí hay una introducción de muestra para nuestro ensayo, incluida la tesis al final del párrafo:
Los teléfonos celulares han pasado de ser un lujo codiciado a una necesidad diaria. Si bien estos dispositivos proporcionan un acceso conveniente al mundo exterior, pueden ser problemáticos para los educadores. Los maestros de secundaria pueden decirle a los niños en sus clases que guarden sus teléfonos, pero ¿deberían tener el mismo control sobre los hombres y las mujeres adultos? La clave es crear políticas de uso de teléfonos celulares que limiten las distracciones sin obstaculizar los derechos de los estudiantes.
Recuento de palabras: un párrafo de introducción, 70 palabras.
Paso 3-Escribir los Párrafos del cuerpo
Los párrafos del cuerpo deben proporcionar soporte para la tesis. ¿Por qué piensas de esta manera, y qué evidencia tienes para apoyar esas creencias? Los párrafos deben fluir de uno a otro como un flujo constante de pensamiento. Cada párrafo debe concluir la declaración hecha al principio del párrafo.
Basándose en la tesis «El uso de teléfonos celulares debe controlarse en las aulas universitarias, siempre y cuando no obstaculice los derechos de los estudiantes», ahora explicaremos cómo las universidades pueden controlar los teléfonos celulares en clase mientras preservan los derechos de los estudiantes. Si nuestra tesis fuera que los teléfonos celulares NO deberían controlarse en la universidad, explicaríamos los peligros de no tener acceso a los teléfonos celulares.
No importa qué lado del argumento elija, debe reconocer el otro ángulo y negar esas declaraciones. Como verá a continuación, comentamos por qué algunos estudiantes pueden no querer políticas de uso de teléfonos celulares. También sugeriremos cómo sortear esas preocupaciones. Hacer esto proporciona el mejor soporte posible para su tesis porque muestra que ha tomado en consideración todos los ángulos.
Aquí está el cuerpo para nuestra muestra de ensayo de 500 palabras:
El argumento principal que respalda el control de teléfonos celulares en el aula es el hecho de que los teléfonos pueden distraer. Los teléfonos celulares no solo distraen a los instructores, sino que también pueden distraer a los estudiantes que intentan prestar atención a la conferencia. Este es el mismo efecto que un espectador de cine mirando su teléfono en un teatro. Incluso si el teléfono no hace ruido, la luz de la pantalla es suficiente para llamar la atención de alguien.
Los argumentos en contra del control del teléfono celular generalmente se centran en preocupaciones de seguridad. En caso de que ocurra una crisis en el aula, los estudiantes deben tener sus teléfonos a mano para hacer una llamada. Si un estudiante tiene un hijo, es posible que necesite un teléfono en caso de una emergencia médica. Si el estudiante está de guardia para trabajar, necesitará tener acceso a un teléfono. La lista de escenarios dignos de excepción es interminable.
La mejor solución es crear reglas de uso de teléfonos celulares que permitan que los dispositivos sean accesibles sin perturbar las oportunidades educativas de otros estudiantes. A los estudiantes se les debe permitir guardar sus teléfonos en sus bolsas, bolsillos u otras pertenencias, siempre y cuando los teléfonos estén en silencio en clase. Se pueden permitir ajustes de vibración si el instructor cree que no lo distraerá, ya que el ruido de la vibración puede no ser perceptible en un aula grande. Si un estudiante necesita contestar el teléfono durante una emergencia, puede salir del salón de clases para hacerlo. Esta configuración daría tranquilidad a los estudiantes y al instructor.
Las restricciones de teléfonos celulares en las aulas también deben incluir acciones disciplinarias específicas por violar las reglas. Si un estudiante es sorprendido usando el teléfono en clase, debe ser excusado por el resto del día. Los profesores deben abstenerse de tomar posesión física del teléfono de un estudiante debido a conflictos de responsabilidad. Si el teléfono está dañado mientras está en posesión del profesor, la escuela o el instructor podrían ser responsables de las reparaciones. Es más seguro pedirle al estudiante que abandone el aula que quitarle el teléfono por completo.
Recuento de palabras: Párrafos del cuerpo, 349 palabras. El ensayo total es ahora de 419 palabras.
Paso 4-Envuélvalo con una Conclusión
Una vez que haya cubierto todos sus puntos, debe resumir el contenido del ensayo en la conclusión. Esta es su última oportunidad para convencer al lector de su tesis. Toca los aspectos más importantes de tu ensayo y deja al lector algo en lo que pensar. Aquí hay un ejemplo de cómo concluir nuestro ensayo:
Cada escuela, profesor y alumnado es diferente. Las universidades deben adaptar sus reglas y esfuerzos disciplinarios para reflejar las necesidades actuales de sus estudiantes. Eliminar los teléfonos celulares en las aulas universitarias es un esfuerzo excesivo, pero hay maneras de equilibrar los derechos de los estudiantes y los derechos de los instructores. Con la cantidad correcta de control y flexibilidad, las universidades pueden crear un ambiente de aprendizaje agradable con la máxima seguridad y las interrupciones mínimas.
Observe cómo nuestra conclusión es definitiva pero optimista. Explicamos que las universidades necesitan adaptar sus reglas para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. Sin embargo, confirme que las políticas de uso de teléfonos celulares se deben hacer cumplir.
Recuento de palabras: Párrafo de conclusión, 65 palabras. El ensayo total es ahora de 484 palabras.
Pero espera! ¡Te faltan 16 palabras! Lo sabemos. El ensayo cubría todo lo que queríamos sin necesidad de palabras adicionales. Si el mensaje pidiera al menos 500 palabras, añadiríamos otra oración para apoyar uno de los párrafos. Dado que eso no era un requisito, sin embargo, mantuvimos el ensayo tal cual para evitar sonar prolijo o repetitivo.
El Ejemplo completo de Ensayo de 500 palabras
Los teléfonos celulares han pasado de ser un lujo codiciado a una necesidad diaria. Si bien estos dispositivos proporcionan un acceso conveniente al mundo exterior, pueden ser problemáticos para los educadores. Los maestros de secundaria pueden decirle a los niños en sus clases que guarden sus teléfonos, pero ¿deberían tener el mismo control sobre hombres y mujeres adultos? La clave es crear políticas de uso de teléfonos celulares que limiten las distracciones sin obstaculizar los derechos de los estudiantes.
El argumento principal que apoya el control del teléfono celular en el aula es el hecho de que los teléfonos pueden distraer. Los teléfonos celulares no solo distraen a los instructores, sino que también pueden distraer a los estudiantes que intentan prestar atención a la conferencia. Este es el mismo efecto que un espectador de cine mirando su teléfono en un teatro. Incluso si el teléfono no hace ruido, la luz de la pantalla es suficiente para llamar la atención de alguien.
Los argumentos en contra del control del teléfono celular generalmente se centran en preocupaciones de seguridad. En caso de que ocurra una crisis en el aula, los estudiantes deben tener sus teléfonos a mano para hacer una llamada. Si un estudiante tiene un hijo, es posible que necesite un teléfono en caso de una emergencia médica. Si el estudiante está de guardia para trabajar, necesitará tener acceso a un teléfono. La lista de escenarios dignos de excepción es interminable.
La mejor solución es crear reglas de uso de teléfonos celulares que permitan que los dispositivos sean accesibles sin perturbar las oportunidades educativas de otros estudiantes. A los estudiantes se les debe permitir guardar sus teléfonos en sus bolsas, bolsillos u otras pertenencias, siempre y cuando los teléfonos estén en silencio en clase. Se pueden permitir ajustes de vibración si el instructor cree que no lo distraerá, ya que el ruido de la vibración puede no ser perceptible en un aula grande. Si un estudiante necesita contestar el teléfono durante una emergencia, puede salir del salón de clases para hacerlo. Esta configuración daría tranquilidad a los estudiantes y al instructor.
Las restricciones de teléfonos celulares en las aulas también deben incluir acciones disciplinarias específicas por violar las reglas. Si un estudiante es sorprendido usando el teléfono en clase, debe ser excusado por el resto del día. Los profesores deben abstenerse de tomar posesión física del teléfono de un estudiante debido a conflictos de responsabilidad. Si el teléfono está dañado mientras está en posesión del profesor, la escuela o el instructor podrían ser responsables de las reparaciones. Es más seguro pedirle al estudiante que abandone el aula que quitarle el teléfono por completo.
Cada escuela, profesor y alumnado es diferente. Las universidades deben adaptar sus reglas y esfuerzos disciplinarios para reflejar las necesidades actuales de sus estudiantes. Eliminar los teléfonos celulares en las aulas universitarias es un esfuerzo excesivo, pero hay maneras de equilibrar los derechos de los estudiantes y los derechos de los instructores. Con la cantidad correcta de control y flexibilidad, las universidades pueden crear un ambiente de aprendizaje agradable con la máxima seguridad y las interrupciones mínimas.
Consejos para escribir un excelente Ensayo de 500 palabras
Aquí hay algunos consejos para ayudarlo a escribir un excelente ensayo de beca de 500 palabras:
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Date al menos dos días completos para escribir el ensayo. Puedes usar el primer día para escribir un borrador y hacer algunas ediciones menores. Luego, en el segundo día, puede mirar el ensayo con ojos frescos para hacer sus ediciones finales.
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Si tienes la oportunidad de mostrar tu ensayo a tu instructor de inglés o asesor académico, hazlo. Puedes usar los comentarios para mejorar el ensayo antes de enviarlo.
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No te centres en el número de palabras mientras escribes. Ponga todos sus pensamientos en papel, y puede extender o acortar el ensayo durante el proceso de edición.
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Escribe el primer borrador de principio a fin, incluso si sabes que tus pensamientos están fuera de orden. Puede reorganizarlos en un momento posterior, pero el recorrido inicial será lo más fluido posible.
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Vuelva a leer el mensaje varias veces antes de escribir. No quieres escribir un ensayo completo solo para descubrir que estabas completamente fuera de tema.
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Siempre piensa en tu audiencia cuando escribas un ensayo de beca. ¿Qué organización está emitiendo la beca, y cómo puede vincularla a su escritura? ¿Cuál es la información subyacente que quieren aprender de tu ensayo? Escribe de una manera que demuestre que eres el mejor candidato para la beca.