El juego para niños con materiales es importante, ya que les permite pensar y aprender de diferentes maneras. Como la creatividad de un niño siempre está limitada por lo que hace y lo que no sabe, el andamiaje puede abrir nuevas oportunidades para un aprendizaje más complejo con el tiempo.

Andamiaje es un término que fue acuñado por primera vez por Vygotsky (1978), quien describió el proceso como algo que permite a los niños mover su nivel actual de comprensión a uno más avanzado. Este proceso ayuda a los niños a emprender actividades que normalmente no podrían realizar sin la ayuda de otros.

Los maestros y los padres a menudo hacen mucho andamiaje en la vida de los niños. Enseñan a los niños a cepillarse los dientes, a compartir con otros y a leer. Los compañeros de los niños, la tecnología y los recursos de información, como un video de YouTube, también pueden fomentar el aprendizaje de los niños de diferentes maneras.

Los andamios son importantes en el juego de los niños con materiales, ya que les permiten aprender nuevos conocimientos que luego abren nuevas oportunidades para experimentar y aprender más.

A continuación se presentan tres consejos para educadores y artistas que planean una actividad de juego de materiales para niños.

3 consejos para andamiar juegos infantiles con materiales

Consejo #1: Haga una lluvia de ideas sobre las técnicas que se pueden conectar al material

Enseñe a los niños nuevas técnicas artísticas como cortar, tejer y el encolado puede abrir nuevas oportunidades para un aprendizaje y una experimentación más complejos. Ejemplos de técnicas relacionadas con los materiales pueden incluir:

• Cartón: Cómo cortar, doblar y pegar el cartón;
• Arcilla: Cómo marcar y deslizar la arcilla;
• Cuerda: Cómo atar, tejer y trenzar la cuerda;

Se pueden introducir técnicas a los niños a través del proceso de demostración. Para andamiar el juego de los niños con materiales usando técnicas, intente hacer una lluvia de ideas con una lista de todas las técnicas relacionadas con un material. Si te quedas atascado, piensa en diferentes artistas, diseñadores y científicos que han explorado ese material y escribe las diferentes formas en que han experimentado con él. ¿Qué técnicas han utilizado?

Cuando piense en estas técnicas, recuerde seleccionar las que estén dentro de las capacidades físicas de los niños que realizan la actividad. Si no está seguro de las habilidades de los niños, intente pensar en algunas variaciones de la técnica (una versión simple, una versión difícil y una difícil). Una vez que tenga una idea más clara del nivel actual de comprensión de los niños, puede recurrir a estas diferentes versiones si y cuando sea apropiado.

punta Caliente: Trate de no sofocar la experimentación creativa de los niños al introducir estas técnicas. Algunos niños pueden estar interesados en aprender estas nuevas habilidades y otros no. Podría comenzar la actividad dejando que los niños exploren el material por sí mismos y luego agregar las técnicas con el tiempo cuando se sienta bien.

Consejo # 2: Haga una lista de las herramientas que los niños podrían usar con el material

Las herramientas también pueden andamiar el juego de los niños con materiales. Las herramientas pueden incluir pinceles, rodillos de pintura, lápices, cinta adhesiva e incluso el cuerpo humano. Para pensar en qué diferentes herramientas se pueden usar con un material en particular, intente hacer una lluvia de ideas en una lista. Una manera divertida de hacer esto es hacer una primera lista que incluya todas las herramientas tradicionales que se utilizan con un material. Por lo tanto, para la arcilla, esto puede incluir herramientas de modelado de madera y alambre blando. Luego, sé creativo y haz una segunda lista con una lista un poco más loca. Por lo tanto, para la arcilla, esto podría incluir utensilios de cocina y rizadores para el cabello.

Tip # 3: Considere qué vocabulario se podría introducir

Las palabras también pueden ayudar a extender el aprendizaje de los niños a través del juego con materiales. Diferentes piezas de vocabulario pueden ayudar a los niños a compartir verbalmente sus ideas y pensamientos con otros. Volviendo al ejemplo de arcilla, el vocabulario conectado a este material podría incluir duro, suave, resbaladizo, blando, rodante, apilable y suave. Estas palabras se pueden presentar a los niños mientras juegan con la arcilla, si y cuando sea apropiado. Si usted es un educador de niños pequeños, tal vez podría enlazar vocabulario conectado a los materiales en otras actividades basadas en la alfabetización y luego extenderlos más en la actividad de juego de materiales.

¿Qué otros consejos tiene para andamiar juegos infantiles con materiales?